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学校产教融合工作进展情况第四稿

XXX产教融合工作进展情况

4月12日省社系统教育工作会结束后，学校积极落实会

议精神，整体设计产教融合工作思路，初步制定《深化产教融

合、加强校企合作实施方案》，细化落实措施，并在2019年

年度工作要点中，把产教融合、校企合作放在重要位置，明确

各部门职责，不断检查、改进产教融合工作。目前这一工作已

有一定进展，现将工作进展情况做以汇报。

一、近期产教融合进展情况

（一）顶岗实单位数量明显增加

顶岗实是我校一直坚持的一种传统的校企合作模式，目前

已经形成一套从教学到实再到就业的标准化流程，我校在巩固

原有实单位的基础上，积极拓展新的实单位11家，为探索进

一步产教融合奠定基础。

1.学前教育专业原有实幼儿园10家，今年新增XXX、

XXX、XXX和XXX等四家单位。五月初学校召开了学前教

育专业顶岗实学生与实单位见面会，学生在会上向14家幼儿

园负责人展示了音乐、舞蹈、手工、绘画等各项技能，会后双

方双选双定，学生确定了意向实单位。五月中旬，学生陆续参

观意向幼儿园，了解工作要求和薪资待遇，确定实单位。五月

底学校组织学生参加了顶岗实暨安全教育大会，与学校、实单

位签订三方协议、实安全责任书、家长知情同意书等资料，逐

步开始进入实单位实。

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2.高铁服务专业新增实单位三家，分别是XXX、XXX和

XXX。我校2017级高铁服务专业与XXX联合办学，大部分

学生将于6月初进京参加第三年的专业实。学校联系了新增的

三家单位对于小部分自主就业学生进行了实面试和推荐，目前

基本已经确定了实单位和岗位。

3.会计电算化、电子商务和计算机专业新增XXX、XXX、

XXX和晶澳（扬州）XXX等四家实单位，五月份进行了三场

实洽谈会后，大部门学生均确定了实单位，办理相关手续后陆

续离校，走上顶岗实岗位。

（二）校企协同育人有新进展

今年学校重点抓定向委培、订单培养的校企合作模式。学

校与具有教诲情怀的企业联合开办专业，共同研发专业尺度，

开发课程系统，学校招生录取时与学生、家长签订委培用工协

议，实现了招生与招工同步，实与就业联体，初步实现深度校

企合作。

1.学校与XXX签订合作培养协议，联合培养航空服务专

业航空票务方向学生，学校负责面试招生，根据企业用工要求，

制定切合培养目标的教学计划，与企业共同组织实施教学，对

学生进行定向培养。前两年在我校研究文化基础课和专业理论

课，第三年进入XXX，进行专业技能实践训练，毕业后分配

到各航空公司从事票务工作。

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2.学校与XXX签订协议，订单培养50名中、西餐厨师，

共同成立烹饪专业（中餐、西餐）校企合作委员会，设立

XXX，XXX派遣餐饮专家与学校商定课程设置和人才培养方

案。聘请企业餐饮行业技术骨干担任兼职教师参与指导，并定

期派遣企业主要领导或专业技术人员到订单班开展讲座和培训，

将企业文化和岗前培训做在就业前，使学生就业后能更快地融

入企业。

3.2018年以前学校汽车美容与装潢专业与XXX、XXX等

汽车企业仅仅是顶岗实模式的合作，今年四月份学校与XXX

签订联合培养协议，学校负责面试招生，根据对方用工要求，

制定教学计划，与企业共同组织实施教学，加强了双方的合作

深度与广度。

目前学校已向教诲厅存案获得航空服务、中餐烹饪、西餐

烹饪三个专业的办学资质，校企合作的专业均已报批招生计划，

已根据企业用工要求制定符合培养目标的教学计划，已积极开

展招生宣传，准备组织招生面试工作，开班后计划与企业共同

组织实施教学，学生毕业后由合作企业接收学生就业，校企合

作育野生作已获得新的进展。

（三）全方位落实各专业教学见活动

教学见能让学生了解企业，了解生产流程和工作原理，研

究企业文化，体验企业生活。在2018年以前，我校仅有学前

教育专业采取这种模式，学生从入校开始每人每个学期都会有

一周的时间进入幼儿园教学见，实指导老师入园跟随指导。4

月12日会后学校已推广至所