四年级下册数学教案-6.3、加法运算律练习-苏教版(2014秋) .pdfVIP

加法运算律练习

教学目标：

知识与技能:通过练习,加深对加法交换律和结合律含义的理解,能应用加法交换律和结

合律进行简便运算。

过程与方法:能比较熟练用字母式子表示加法交换律和结合律,初步学会应用加法交换律

和结合律进行一些简便运算。

情感态度与价值观:①体验自主探索、合作交流,感受成功的愉悦,树立学习数学的自信心,

发展对数学的积极情感。②培养学生观察,比较,抽象,概括的初步思维能力。

教学重难点：

1、加法交换律和结合律的含义及表示的方法。

2、能熟练的运用运算定律做相关的简便运算。

教学过程：

1、第一学时

2、教学活动

活动1【导入】加法运算律练习课

知识再现

1、《朝三暮四的故事》故事导入,引入新课。

2、复习学过的加法运算律。

(1)什么是加法交换律,什么是加法结合律。

(2)加法交换律用字母怎么表示?加法结合律用字母怎么表示?

3、今天我们一起来运用加法运算律来完成一些和加法有关的计算。

二、基本练习

1、口答。

根据运算定律在下面的()里填上适当的数。

46+()=75+()

()+38=()+59

24+19=()+()

a+57=()+()

根据什么运算定律填数?

2、根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。

632+85=71785+632=()

304+215=519215+304=()

说说你是怎么想的?

3、下面各式那些符合加法交换律。

140+250=260+130

20+70+30=70+30+20

260+450=460+250

a+400=400+a

4、根据运算定律在下面的□里填适当的数。369+258+147=369+(□

+147)(23+47)+56=23+(□+□)

□+(2+b)=(20+□)+b654+(97+a)=(654+□)+□

提问:根据什么运算定律填数?

5、下面各式那些符合加法结合律。

a+(20+9)=(a+20)+9

15+(7+b)=(20+2)+b

(10+20)+30+40=10+(20+30)+40

6、这些算式有没有运用加法运算定律?运用了什么运算定律?

(1)76+18=18+76

(2)37+45=35+47

(3)31+67+19=31+19+67

(4)56+72+28=56+(72+28)

(5)24+42+76+58=(24+76)+(42+58)

三、综合练习

1、你能很快说出每组气球上三个数的和吗?

2、计算下面各题,怎样简便就怎样计算。

425+14+186

238+402

13+14+16+17

105+478

3、算一算,比一比,你有什么发现?

(1)178-(78+7)(2)294-36-64

178-78-7294-(36+64)

你有什么发现?(一个数连续减去两个数就等于一个数减去这两个数的和。)

如果用a、b、c分别表示这两个数,你会把这个规律写成一道等式吗?

4、下面各题,怎样算比较简便?

639-128-72523-(23+46)

156-56-44347-(68+47)

四、拓展延升

1、你知道吗?

德国数学家高斯9岁的时候,用很短的时间计算出了小学老师布置的任务:1+2+3+……99

+100(对自然数从1到100的求和)。当时,班上大多数人都是呆着的,有的睡着了,老师也是胡

乱出的,他一出完,高斯就算完了。

你知道高斯是怎样计算的吗?