大班数学《有趣的数独之旅》基于数据的个别化指导情景描述 .pdfVIP

说明：本模板仅供提交C5微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武

《有趣的数独之旅》基于数据的个别化指导情景描述

基本信息县（市、区）学校姓名学科数学

能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价

所属环境□多媒体教学环境□混合学习环境√智慧学习环境

微能力点C5基于数据的个别化指导

教学环境智慧学习环境

活动主题有趣的数独之旅

活动对象大班幼儿

硬件环境1.幼儿每人配备一台希沃平板，用于接收教师推送的练习，并能在平板上操作练习。百

兆网络环境，教室有无线网络全覆盖，有稳定的网络环境，平板与一体机在同一网络连

接上，帮助教师实现多种教学环境。

2.幼儿每人配备一台麻吉星反馈器，帮助教师收集、汇整、比较、分析学习数据，视觉

化呈现幼儿思考，触发课堂深度对话。

3.家长有手机微信，可以接收教师发送的课前预习的练习与问卷调查表，并反馈数据。

软件设施希沃易课堂、希沃白板5、麻吉星魔法课堂的安装，以及《有趣的数独之旅》的活动微

课、课件。在课前教师有通过发送问卷星调查表，收集了幼儿对数独游戏认识的数据，

并进行了统计。

资源名称清单及描述形式（类型）来源

教学资源儿童数独这是为儿童设计的趣味数独益智游戏，App应用商店

开发小朋友智力，促进数学逻辑思维发

展。

数独练习按难度分为：

1.三宫数独（包含起步和入门两个级

别）

2.四宫数独（包含进阶和挑战两个级

别）

循序渐进，不断提高幼儿园宝宝的数学

逻辑思维能力。

图片制作课件及微课，利用课件及微课。.jpg360安全浏览器搜索

能让幼儿更好的掌握本次活动的重难图片

点。

一、导入活动

引导语：小朋友们，听说你们喜欢玩益智游戏，李老师为你们找来一款全世界聪明人都

在玩的数学游戏，它的名字叫——数独游戏。现在就请跟着李老师开启我们的“数独”

游戏之旅吧。

二、观看微课，认识数独游戏

活动设计

1.认识三宫格

提问：

（1）刚才微课告诉我们三宫格一共有几行？每一行有几个小方格？

（2）三宫格一共有几列？每一列有几个小方格？

教师小结：三宫格一共有三行、三列；每行、每列都是3个小方格，一共有9个小格。

2.认识交叉方格。

师：三宫格里还有一个秘密：移动三宫格的行和列会有什么新的发现呢？

提问：请你们移动行和列到三宫格内，能找到几个既属于行又属于列的交叉小方格？

教师小结：每个小方格都是既属于行也属于列，这个发现对我们玩数独游戏很重要哦。

认识宫格与数字对应关系

介绍数独玩法

提问：（1）玩数独游戏除了要用到宫格还有谁呢？三宫格要用到几个数字宝宝或图

案？四宫格呢？所以几宫格就要用到几个数字宝宝或图案玩游戏。

玩数独游戏的玩法和规则是什么呢？

教师小结：每一行每一列的数字或图案