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如何利用思维导图高效解答阅读理解题

摘要：本文主要就初中英语教学中如何利用思维导图解答阅读理解进行了

举例论证，通过具体的例子来说明思维导图如何帮助解题，以及怎样利用思维导

图解题。在实际教学中有着非常显著的效果。

关键词：思维导图阅读理解

阅读理解是初中英语教学中最重要的部分。大多数教英语阅读的老师专注于

翻译文章，解释陌生的词汇和语法，而忽略了整篇文章的内容，忽略了文章的主

线，当学生阅读和理解文章时，他们通常会感到无助，尤其是概括归纳类型题，

更是无从下手。由于理解上的差距，学生很难掌握文章内容的中心思想。如果使

用思维导图的方法教阅读，使用思维导图的概念来分析和处理文章的内容，解释

文章的上下文的理解，并理解该思想的本质，就能提高我们对文章的整体内容把

握能力。下面，笔者以大连市2021年中考的一篇阅读理解文章为例，为大家讲

解一下如何利用思维导图帮助学生找到文章的主线，并提高答题的效率和准确率。

Passage2（2021大连中考）

Howdoyougotoschooleveryday?Bybikeoronfoot?Maybeyou

cantryanewway-takingaSCoolBus.

TheS’CoolBusisalsocalledthebikebus.Itwasinventedinthe

bikekingdomtheNetherlands.Itisallaboutgreenlifestyle,sport

andsharing.Itsinterestingforkidstoridethebustogethertogo

toschool.

Also,itisverysafe.Thebikebushasadriverandelevenseats

forkids.Eachonehasahelmet(头盔）andsafetybelt(安全带).Thereis

alsoaroofonthebus.Itcanbeusedonhotdaysorrainydaysto

makekidsfeelcomfortable.

Ridingthebikebusisoneofthegreatestwaysforchildrento

gettoschool.Peter,a10-year-oldpupil,becomesabigfanofthebike

bus.NowtheSCoolBusismyfavoritewayoftransport.Icanrideit

togetherwithotherkidstokeephealthy.Itsfulloffun.Formost

parents,itcanhelpthemsavealotoftimebecausetheyonlyhaveto

pickuptheirchildrenafterschool.

这篇文章读完以后要做三件事：第一、判断文章体裁。第二、找出文章核心

词。第三、做思维导图。

我们首先对于文章体裁进行判断，因为初中阶段阅读理解的文章主要有两大

类：说明文和记叙文。两类文章的分析方式不同。所以对于问题的判断是第一位

的。本文是一篇说明文。既然本文体裁是说明文，那么说明的对象就是文章的核

心词，本文主要介绍的就是一种新的交通形式SCoolBus，所以本文的核

心词就是SCoolBus。我们的第三步，制作思维导图就是以SCoolBus为中心

来制作。

做出的思维导图如下：

文章第一段是引入主题，介绍了这种新的交通方式。第二段介绍了这种交通

方式的诞生地和设计理念，第三段介绍了这种车的构造特点，第四段以学生和家

长对这种车的评价的角度分别介绍了这种方式的优势，第五段介绍了这种车的未

来前景。这样我们对这篇文章的结构和脉络非常清晰，再去做题就是易如反掌了。

接下来，我们一起来看一下题目。

1.Accordingtothepassage,theSCoolBus_______

A.cancarrytwelvekidsB.offerskidshelmetsandumbrellas

C.h