大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》.pptx

大班音乐优秀教案及教学反思《拉拉勾》

课程介绍与教学目标

教学内容与方法设计

课堂氛围营造与互动环节

知识点梳理与技能培养

教学效果评估及反思

资源整合与拓展延伸

目录

CONTENTS

01

课程介绍与教学目标

《拉拉勾》是一首富有童趣、节奏明快的儿童歌曲。

歌曲通过描述孩子们之间拉拉勾的游戏场景，展现了儿童天真活泼、友爱相处的画面。

学习《拉拉勾》有助于培养孩子们的音乐节奏感、表演能力和合作意识。

学生掌握《拉拉勾》的旋律、节奏和基本舞蹈动作。

知识目标

能力目标

情感目标

学生能够自信地演唱和表演《拉拉勾》，并具备一定的音乐创编能力。

通过《拉拉勾》的学习，培养学生之间的友爱情感和团结协作精神。

03

02

01

大班幼儿（5-6岁）。

适用年龄段

大班幼儿已具备一定的音乐感知能力和表演欲望，喜欢通过模仿和表演来表达自己的情感。同时，他们正处于合作意识形成的关键期，需要通过集体活动和游戏来培养团队协作意识。因此，选择《拉拉勾》作为教学内容，符合大班幼儿的认知特点和心理需求。

认知特点

02

教学内容与方法设计

《拉拉勾》是一首节奏明快、旋律优美的儿童歌曲，歌词内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿共鸣。

教材特点

符合大班幼儿音乐感知和表达能力的发展水平，能够通过歌曲学习培养幼儿的音乐节奏感、旋律感和表现力。

选用依据

通过创设“拉拉勾”游戏情境，引导幼儿在游戏中感受歌曲旋律和节奏，激发学习兴趣。

情境教学法

结合歌曲节奏，设计身体律动和舞蹈动作，让幼儿在运动中感受音乐的韵律美。

律动教学法

组织幼儿进行小组合作，共同探究歌曲演唱技巧和表现形式，培养幼儿的协作精神和创新意识。

合作学习法

歌曲欣赏

节奏训练

歌曲学唱

表演展示

播放《拉拉勾》歌曲，引导幼儿欣赏歌曲旋律和歌词内容，感受歌曲所表达的情感。

分段教唱歌曲，指导幼儿正确发音、咬字和吐字，引导幼儿理解歌曲情感和意境。

通过拍打节奏、模仿乐器等方式，帮助幼儿掌握歌曲的基本节奏型和变化形式。

组织幼儿进行小组或个人表演，鼓励幼儿大胆表现自己的音乐感受和理解，提升自信心和表现力。

03

课堂氛围营造与互动环节

通过播放与《拉拉勾》主题相关的音乐或歌曲，营造轻松愉悦的课堂氛围，激发幼儿对音乐的兴趣。

创设音乐情境

结合《拉拉勾》的歌词内容，讲述一个生动有趣的故事，引导幼儿理解歌曲背后的情感和意义，从而更积极地参与课堂活动。

引入故事元素

展示与《拉拉勾》相关的图片、动画或视频，帮助幼儿更直观地理解歌曲内容，提高他们的学习兴趣和参与度。

利用视觉辅助工具

角色扮演

鼓励幼儿扮演歌曲中的角色，如“拉拉队员”、“观众”等，通过表演和互动来加深对歌曲的理解和感受。

音乐游戏

设计有趣的音乐游戏，如“音乐接龙”、“抢椅子”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律，同时培养他们的团队协作能力和竞争意识。

创意舞蹈

引导幼儿根据《拉拉勾》的旋律和节奏，自由创编舞蹈动作，通过舞蹈来表达对歌曲的感受和理解，培养他们的创造力和艺术表现力。

提供表演机会

01

为幼儿提供展示自己才艺的机会，如独唱、合唱、舞蹈表演等，让他们在音乐课堂上展现自己的风采，增强自信心和成就感。

积极评价和鼓励

02

对幼儿的表演和表达给予积极的评价和鼓励，肯定他们的努力和进步，激发他们的学习动力和自信心。同时，也要引导幼儿学会欣赏和尊重他人的表演和成果。

家园合作

03

鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育，与幼儿一起分享音乐带来的快乐和成就。通过家园合作，共同培养幼儿的自信心和音乐素养。

04

知识点梳理与技能培养

音符和节拍

通过《拉拉勾》这首歌曲，幼儿能够进一步熟悉和掌握基本的音符和节拍，如四分音符、八分音符以及简单的节奏型。

音乐表现

幼儿能够理解和表现歌曲中的情感变化，如通过力度、速度和音色的变化来表现歌曲中的不同情绪。

合作与协调

通过集体演唱和舞蹈表演，培养幼儿的合作意识和协调能力，使其在集体中能够相互配合、协调一致。

03

乐器演奏

介绍简单的打击乐器，如响板、沙锤等，让幼儿尝试为歌曲伴奏，增强其节奏感和音乐表现力。

01

歌唱技巧

指导幼儿运用正确的呼吸方法和发声技巧，唱出清晰、准确的歌词和旋律。

02

舞蹈动作

教授与歌曲内容相匹配的舞蹈动作，引导幼儿通过舞蹈表现歌曲的情感和意境。

05

教学效果评估及反思

幼儿是否积极参与音乐活动，表现出浓厚的兴趣和热情。

情感态度

幼儿是否能够准确演唱歌曲《拉拉勾》，掌握歌曲的节奏和旋律。

知识技能

幼儿是否能够在音乐活动中发挥想象力，进行简单的创编和表演。

创造力表现

反思教学内容是否适合幼儿年龄特点和认知水平，教学方法是否生动有趣，能够激发幼儿的学习兴趣。

教学内容与方法

反思课堂秩序和氛围是否良好，是否能够及时处理幼儿的问题和突发情况。

课堂管理

反思是否关注