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青年教师“过三关”具体要求和实施

意见

青年教师“过三关”具体要求和实施意见

青年教师寄托着教育的未来和希望，培养和提高青年教师是

办好教育的一项战略任务，学校应该更快的培养出适应学校快速发

展的青年教师队伍。这里所说的青年教师“过三关”，是指刚踏上

工作岗位的青年教师要在三、五年内依次做到“教学常规入门”、

“堂教学入门”、“教学能力达标”。它是学校培养青年教师经验

的长期总结，是使培养和提高青年教师的工作走上规范化、制度化

的一项有力措施。为了搞好这项工作,特提出和实施的“过三关”

的具体要求和实施意见如下：第一关：教学常规入门A、教学常

规具体要求。

教学常规，包括备、上、批改作业、辅导和考核五项常规。

这是最基本的，也是最起码的。具体要求如下：

一、备：

、每学期初应认真学习任教学科的新标，明确整个学期的教学

任务，制定简明可行的教学计划。

2、平行班级的学科教师应建立备小组，每周研究教材教法。

在一章或一节教学前，专人分析教材，提出单元教学意见,备组对

每一章（或单元）的教学目的、要求、作业、评估测量任务要求原

则上应统一。新教师从任教第二学期起应该承担部分章节（或单

元）的教材分析任务。

3、上前，教师应研究理解教材，确切了解学生，根据教学实

际确定教学目标，制定教学计划和写好教案（教案要写明

教学目标、授内容、教学过程、板书设计及作业练习），准备好

教具和实验。不允许不备就进堂上。后应撰写教学后记。

4、堂例题、演示实验、电教设备、作业练习等，教师应做好

充分准备。

二、上：

、按时上、下，不迟到，不坐着讲，中途不随便离开教室,不

使用通讯工具，按时下不拖堂。

6、执行教学计划（教案）。上时教师精神要饱满，仪表

要整洁,体态大方。

7、语言要规范、简明，力求生动形象。一律用普通话。

8、体现新程理念，认真执行备计划，争取较高的教学质

量。

9、板书字迹工整，内容精当，设计合理。电教设备使用得当

得法。

0、要调动和保护学生的学习积极性，维护正常的堂教学秩

序。对于个别不守纪律的学生要耐心教育帮助，避免矛盾激化，

以保证教学任务的正常进行。不准把学生推出教室或者自己赌气

不上。

三、改作业：

1、作业要适量，并尽量在内完成，作业要有层次。提倡学生

自主作业。独立完成，按时上缴。

2、批改作业要及时、认真、正确，符号要规范，打分和批语

要实事求是，以鼓励为主。提倡多做面批、个别指导。

3、作业中的错误要求学生订正，典型错误要记载，对作业情

况要讲评。

4、建立学生错题库，记载学生作业中的典型错误，及时讲评

分析产生错误的原因，采取适当措施予以补救。作业中的错误必

须订正。

四、辅导：

、对后进生和优秀生的辅导都要有计划，热情诚恳，重视指

导方法，启发思维，不加重学生负担。

6、要特别关心“学困生”。多做个别辅导，耐心帮助他们进

步。不得用粗暴的办法惩罚学生。要鼓励学生发展特长，对学有

余力的学生进行个别辅导，鼓励他们冒尖。

7、自修辅导应该交给学生自己支配，不要作集体补。

8、青年教师应结合自己专业及自身的特长，一专多能，积极

承担选修、综合实践、校本程等。

五、考试：

9、认真组织考试。平时善于通过堂提问、作业、个别交谈等

方式了解学生掌握知识和能力的状况，帮助学生系统的梳理知

识，不能采用划范围、喑示题目等不适当的方复习方法。

20、要正面教育学生遵守考试纪律，同时认真监考，防治舞

弊行为的发生；一旦发现舞弊行为，要仔细调查清楚，耐心教

育，并作出适当处理。

21、要按照明确统一的评分标准认真阅卷评分。阅卷后要认

真进行试卷分析，并按照学校规定如实做好各项统计。批阅后试

卷一般发还学生，同时进行试卷分析讲评。

22、要不断积累考试经验，注意保存资料，建立自己的“试

题库”。

B、教学常规具体考核办法。

一、考核对象：

凡是应聘到我校任教的新教师，上岗第一年都要认真执行上

列教学常规，接受“教学常规入门”的考核。

二、考核办法：

（一）教学常规入门，约需一年左右的时间。学校