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示范优质幼儿园自主性游戏观察计划、记录表
开展主题：图书馆游戏日期4-11带班老师：
游戏1、幼儿学会安静有序的看书
要求2、能有礼貌的跟别人借书看。
游戏环境
游戏环境：图书角
或
游戏材料：各种图书
游戏材料
观察内容观察内容：图书角
或对象观察对象：小王
又到了区域活动的时间了，我们班的幼儿对区域活动有着浓厚的兴趣。
每当老师还没有说完规则时，幼儿已经迫不及待地想进入了。今天也跟
往常一样，在教师的指令下，幼儿纷纷涌入区域角，看着孩子们在区域
游戏情况角在开心的游戏着，突然发现有一个冷清清的区域角——图书角，那里
观察记录只有小王和其余两三个幼儿。这时我对幼儿各个区域角的人数做了相应
的调整，避免个别区域拥挤。但是，在我的调整后，图书角内的幼儿也
是手中拿着故事书，眼睛却看着其他幼儿游戏，只是没有老师的指令，
他们不敢随意跑向其他区域角。
游戏讲评
在图书角中的故事书都是以图片为主，对于小班幼儿来说，他们能够清
及对幼儿游
楚的理解书中的内容，但为什么就是没有幼儿愿意去欣赏呢？针对小班
戏状况的分
幼儿没有欣赏的习惯。
析
培养幼儿阅读能力的同时也要让幼儿增加对图书的兴趣，教师应该以引
对下次游戏导者的身份进入活动，引导并鼓励幼儿欣赏故事，帮助幼儿理解故事内
的分析及建
容，也可以通过师幼交流、教师展示的方式激发幼儿欣赏的兴趣，培养
议
幼儿养成良好的看书习惯。
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