语文四年级上册部编版复习教案.pdfVIP

语文四年级上册部编版复习教案

教学目标：

1、会读课文中的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文知道了哪几种卫星比武。

4、了解每一种人造卫星的特点和功能。

教学重、难点：

了解每一种人造卫星的特点和功能。

教学预备：

多媒体、课件，课前布置学生收集卫星资料。

教学流程：

一、督预示标

1、督预

同学们，今日教师给大家带来了一位神奇的朋友，想知道它是谁吗?

请看大屏幕(课件1)它是嫦娥一号探月卫星，是卫星的一种。同学们卫星

的本事可大了!它们在太空中各显神通，争相为人类做奉献，绽开了一场

剧烈的比武，现在就让我们一起走进卫星比武的现场!

昨天大家已经把这篇课文预习了，教师先考考大家字词的把握状况，

(课件2)(选择一组，每个词语读两遍)词语读的很棒，不知道句子是不是

也能读通顺呢?(课件3)指名读。

句子中“犹如”是什么意思，还可以换成什么词语?(似乎、仿佛)把

“似乎”换上去再读读。“约莫”能换成什么词?(大约)换上去指名读。

2、示标

从大家的朗读中，我能感受到同学们预习的很仔细，这节课上你还有

什么怀疑?你的怀疑就是你本节课的目标?

(生汇报)

孩子们教师把咱们的目标中细化一下就是这样

二、自学梳理

在比武场上，你来我往，风云万变，各种卫星都拿出了自己的看家本

事，都有那些卫星亮了相?它们各有哪些特点和功能?请大家翻开语文书

P42。下面请依据教师的自学提纲自主学习课文。(课件5)

自学提纲

1、默读课文，想想课文为我们介绍了哪几种卫星?

2、说一说课文先写了卫星的什么?后写了什么?

3、用自己喜爱的方式画出表示卫星特点和功能的句子。

卫星名称形状特点功能

三、小组解疑

我刚刚看到许多同学在书上做着具体的标注。有局部内容大家还有肯

定的怀疑，为了更好的解决怀疑我们进入第三项小组答疑，请同学们和小

组内小朋友沟通争论。发扬互帮互助的精神，心动不如行动，开头吧!

四、展现评价

分组汇报。

同学们争论的热火朝天，思索问题的角度也别具一格，谁情愿承受全

班同学的都挑战，请把你们小组第一题的讨论成果展现给大家。

卫星名称形状特点功能

1、学生汇报填表。

2、指导读文。

五、联系拓展

1、这些卫星在大显身手，为人类做奉献，它们就是太空中的英雄啊!

孩子们，你们想不想演一演这些英雄呢?(生：想)给大家一点提示：(课件

16)先在小组内试一试。

温馨提示

①、你准备表演哪种卫星?

②、从哪些方面介绍，能让自己家喻户晓。

③、怎样表演会给人留下印象。

2、学生表演。

3、观赏卫星图片。

六、总结导预

今日，我们大家通过课前预习制定了这节课的学习目标，了解了侦查

卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星这五种卫星的特点和功

能。(板书)从现在起，做一个喜爱科学的人吧，将来你肯定是一位大科学

家。

下课后请根据我们的预习三步走——找生字，划词语、熟读课文、批

注自己的理解。来预习下一课。

板书设计：

卫星比武

形状特点功能

语文四年级上册部编版复习教案2

教学目标：

1.朗读课文，训练学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。

2.弄清巴斯德制服狂犬病的缘由和过程，体会巴斯德在给小男孩儿治

病过程中的`心情，进而体会科学家崇高的责任感。

3.会认“菌、枢”等8个生字，会写“助、菌”等10个字，把握“助

手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、惊魂不定、安静”

等词语。

教学重点：

弄清巴斯德制服狂犬病的缘由和过程。

教学难点：

体会巴斯德在治疗小男孩儿的过程中所承受的巨大的精神压力，体会

巴斯德高度负责的精神。

教具预备：

挂图、生字词卡片。

预习题纲：

1.借助字典，会认“菌、枢”等8个生字，会写“助、菌”等10个

字，把握“助手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄