课题申报书：“普特”融合教育路径的探索与研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“普特”融合教育路径的探索与研究课题设计论证》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

国外研究现状

融合教育作为全球教育发展的趋势，已得到广泛关注。在国外，融合教育的研究起步较早，特别是在美国、加拿大、澳大利亚等国家，已经形成了较为完善的理论体系和实践经验。这些国家通过立法保障、政策支持、资金投入等多种方式，推动融合教育的普及和发展。同时，国外的研究也注重对融合教育效果的评价，通过实证研究验证融合教育的有效性，为我国融合教育的发展提供了有益的借鉴。

国内研究现状

在我国，融合教育的研究起步较晚，但近年来得到了快速发展。国内的研究主要集中在以下几个方面：一是对融合教育理论的探讨，包括融合教育的内涵、特征、原则等；二是对融合教育实践经验的总结，包括融合教育的模式、方法、策略等；三是对融合教育效果的评估，包括融合教育对特殊儿童、普通儿童的影响等。然而，我国融合教育的研究还存在一些不足，如研究深度不够、实践探索不足、评价体系不完善等。

（二）选题的价值和意义

理论价值

本课题的研究有助于丰富和发展融合教育理论，为我国融合教育的发展提供理论支撑。通过对“普特”融合教育路径的探索，可以揭示融合教育的内在规律，为构建具有中国特色的融合教育理论体系奠定基础。

实践价值

本课题的研究有助于推动我国融合教育的实践发展。通过对“普特”融合教育路径的探索，可以为教育工作者提供可操作的教育模式和方法，提高融合教育的效果。同时，本课题的研究也有助于提高社会对融合教育的认识，促进融合教育的普及和发展。

社会价值

本课题的研究有助于促进社会公平正义，提高特殊儿童的教育质量。通过对“普特”融合教育路径的探索，可以使特殊儿童更好地融入社会，提高他们的生活质量和幸福感。同时，本课题的研究也有助于提高普通儿童的社会责任感和包容心，促进社会的和谐发展。

二、预期目标（1000字以内）

（一）总体目标

本课题的总体目标是探索并构建“普特”融合教育的有效路径，为我国融合教育的发展提供理论支持和实践指导。

（二）具体目标

揭示“普特”融合教育的内在规律，构建具有中国特色的融合教育理论体系。

探索并总结“普特”融合教育的有效模式和方法，提高融合教育的效果。

评估“普特”融合教育的实施效果，为教育政策的制定提供依据。

提高社会对融合教育的认识，促进融合教育的普及和发展。

三、主要研究内容（2000字以内）

（一）融合教育理论的探讨

本课题将深入研究融合教育的内涵、特征、原则等，揭示融合教育的内在规律，构建具有中国特色的融合教育理论体系。

（二）融合教育模式的探索

本课题将总结和提炼国内外融合教育的有效模式，结合我国实际，探索并构建“普特”融合教育的有效模式。

（三）融合教育方法的创新

本课题将研究并创新融合教育的教学方法、评价方法等，提高融合教育的效果。

（四）融合教育效果的评估

本课题将采用多种评价方法，对“普特”融合教育的实施效果进行评估，为教育政策的制定提供依据。

（五）融合教育社会认知的促进

本课题将通过多种渠道，提高社会对融合教育的认识，促进融合教育的普及和发展。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

（一）重点

“普特”融合教育模式的构建

融合教育方法的创新

融合教育效果的评估

（二）难点

如何在保持普通教育质量的同时，满足特殊儿童的教育需求。

如何在融合教育过程中，有效解决普通儿童和特殊儿童之间的差异问题。

如何构建科学的融合教育评价体系，准确评估融合教育的效果。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

（一）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解融合教育的理论、实践和评价等方面的研究成果。

实证研究法：通过实证研究，验证“普特”融合教育的有效性，为我国融合教育的发展提供实践指导。

案例研究法：通过典型案例分析，总结“普特”融合教育的成功经验和教训，为教育工作者提供参考。

（二）技术路线

第一阶段：文献综述，了解国内外融合教育的研究现状。

第二阶段：实证研究，探索“普特”融合教育的有效路径。

第三阶段：案例研究，总结“普特”融合教育的成功经验和教训。

第四阶段：评估研究，对“普特”融合教育的实施效果进行评估。

第五阶段：总结提升，构建具有中国特色的融合教育理论体系，为我国融合教育的发展提供理论支持和实践指导。

六、实施计划和进度安排（1000字以内）

（一）实施计划

成立课题研究小组，明确分工和职责。

制定详细的研究计划，包括研究方法、技术路线、进度安排等。

开展文献综述，了解国内外融合教育的研究现状。

进行实证研究，探索“普特”融合教育的有效路径。

开展案例研究，总结“普特”融合教育的成功经验和教训。

进行评估研究，对“