三年级数学上册分数的初步认识教学反思2新人教版.docVIP

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《分数的初步相识》

在小学数学教学中，从整数到分数的过渡对于学生来说是相识上的飞跃，熊老师首先借助学生熟识的生活引出分数学问，化抽象为详细，使学生体会到分数来源于生活。学生自始至终置身于老师为其创设的发觉和探讨之中，爱好盎然，主动主动地参加探讨、质疑、创建等教学活动，让学生思索、沟通、倾听、争辩和发觉中学习数学学问，培育和激励学生独立思索、勇于创新、擅长表达的实力，整堂课以分数的意义为主线绽开教学，并逐步完成对学问的理解和深化，发挥了学生的主体作用。?

1、找准教学切入点，引导学生在情境中感悟。?

????分数起源于分，是人们在处理“分物品”的长期阅历中形成的。