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华东理工大学病理生物学期末
病理生物学是研究疾病发生、发展、转归及其与生物学因素之间相互关系的科学。本课程旨在使学生掌握病理生物学的基本理论、基本知识和基本技能，为后续医学课程的学习打下坚实的基础。本课程内容丰富，涉及疾病的发生机制、病理变化、诊断与治疗等方面，对于培养医学人才具有重要意义。
二、主要内容（分项列出）
1.小
①疾病概述
②疾病发生机制
③病理变化
④诊断与治疗
2.编号或项目符号：
1.疾病概述
?疾病的定义
?疾病的分类
?疾病的发生与流行
2.疾病发生机制
?遗传因素
?环境因素
?免疫因素
?感染因素
3.病理变化
?组织损伤与修复
?炎症
?肿瘤
?心血管疾病
?呼吸系统疾病
?消化系统疾病
4.诊断与治疗
?病理诊断
?临床诊断
?治疗原则
3.详细解释：
1.疾病概述
疾病是指机体在一定条件下，由于内外因素的作用，导致生理功能紊乱、形态结构发生改变，从而出现一系列症状和体征的过程。疾病可分为传染病、非传染病、遗传病和职业病等。
2.疾病发生机制
疾病的发生机制复杂，涉及多个方面。遗传因素是指个体基因变异导致疾病的发生；环境因素包括物理、化学、生物等因素，可影响机体正常生理功能；免疫因素是指机体免疫系统异常导致疾病的发生；感染因素是指病原体侵入机体引起的疾病。
3.病理变化
病理变化是指疾病过程中，机体组织、器官发生的形态和功能改变。组织损伤与修复是指组织受到损伤后，通过一系列生理、生化反应，使损伤组织得到修复的过程。炎症是指机体对损伤、感染、异物等刺激的一种防御反应。肿瘤是指机体细胞异常增殖、分化形成的组织。心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等均为常见疾病。
4.诊断与治疗
病理诊断是指通过观察组织、细胞等形态学变化，对疾病进行诊断。临床诊断是指通过病史、体征、实验室检查等手段，对疾病进行诊断。治疗原则包括病因治疗、对症治疗、支持治疗等。
三、摘要或结论
病理生物学是研究疾病发生、发展、转归及其与生物学因素之间相互关系的科学。通过学习本课程，学生可以掌握疾病的基本理论、基本知识和基本技能，为后续医学课程的学习打下坚实的基础。
四、问题与反思
①疾病发生机制中，遗传因素与环境因素之间的关系如何？
②炎症过程中，炎症介质的作用机制是什么？
③如何在病理诊断中提高诊断准确性？
1.王家良，病理生物学[M]，人民卫生出版社，2016年。
2.张学敏，病理学[M]，人民卫生出版社，2017年。
3.李晓波，病理生物学实验指导[M]，人民卫生出版社，2015年。
4.网络资源：中国病理生物学网（/）
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