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第三单元物质构成的奥秘
课题1分子和原子
第1课时
一、教学目标
1.
知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
2.掌握分子的基本特征。
3.
通过探究实验，形成化学观念，能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验
现象，解决实际问题。
4.初步建立物质宏观和微观视角之间的关联，体验由宏观实验现象感知、想象微
观世界的方法。
二、教学重难点
重点：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的及分子的基本特征。
难点：能用分子的观点解释日常生活中的一些现象。
三、教学准备
教学仪器和药品：试管、浓氨水、酚酞溶液、红墨水、滤纸条、酒精、注射器等。
教学PPT及相关视频。
四、教学过程
教学环教师活动学生活动设计意图
节
创设情【视频】播放视频《积木人生》观看并思考创设化学情
境提出【讲述】我们的世界到底是由什么境，激发学生
猜想构成的呢？的学习兴趣，
激发探究欲
望。
1/5
新课讲一、物质由微观粒子构成。
解【展示】展示扫描隧道显微镜，苯培养学生的
及其苯分子的图像，硅及其硅原子观看图像，感知想象力，初步
所形成的“中国”汉字。分子和原子的形成物质是
【讲述】随着科学的进步，已经证真实存在。由粒子构成
明了物质是由分子和原子等微观粒的观念。
子构成的。现在不仅能观察到分子、让学生了解
原子还能移动原子。借助现代高
科技可感知
分子、原子的
真实存在。
分子的性质
环节一：感知分子的大小
【展示】展示水的图片。从具体的数据运用具体数
中感知分子的据，加深学生
质量和体积都的理解。
很小。
【讲述】水分子的材料，推测分子
的性质。
【明确】分子的质量和体积都很小。
环节二：探究分子的运动
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