Unit 2 Ill help to clean up the cIty parks Section B 3a-Self Check 大单元教学 人教版英语八年级下册.pdf

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks单元整体教学设计

本单元的主题属于“人与社会”范畴，话题为“社会服务与人际沟通”主题是帮助他人，回

单元主题

馈社会；意义是了解志愿服务及慈善活动的内容，表达帮助他人的意愿和建议，初步形成关

意义

爱他人和社会的意识。

通过本单元的学习，学生能够：

目标a：了解各类志愿服务工作并表达自己的观点建议；结合自身实际情况选

择适合自己的志愿服务，树立服务他人，回馈社会的意识。

目标b:认识并描述生活中的慈善活动；表达志愿服务及慈善活动的意义；学

单元教学会如何表达及回馈生活中的善意。

目标目标c:思考并设计自己如何开展志愿服务及慈善活动。

与核心素养的关系：

本单元通过生词情境理解和拼读，能不断提高拼读能力和自学能力；通过话题学习活动，能

激发好奇心，培养探索精神；通过循序渐进的学习，能体会学习过程，养成良好的习惯；通

过阅读技巧，优化学习，提高学习效果。

1.来源内容：

本单元是《新目标英语》系列教材之一Goforit!八年级下册的第二单元。

教材内容通过介绍不同学生所做的志愿者工作和他们的感受以及其他社会慈善活动，让

学生对志愿者及慈善活动的内容有了大致的了解，并学会如何表达帮助他人的意愿和建

议，初步形成关爱他人和服务社会的意识。

2.纵向知识关联：

功能：Offerhelp

话题：Volunteeringandcharity

语言知识：

a.主要扩大学生词汇量，引导学生掌握动词短语的构成。

b.增强对短语的辨析能力，并且掌握动词不定式的用法，了解英语新建的书写格式。

c.主要使学生学会利用词性知识掌握单词的方法来进行阅读，从而提高阅读能力和书面

整体教学

表达能力。

思路及教

3.横向知识关联：

学结构图

（1）复习八年级上相关词汇；

（2）本单元反复出现情态动词should用法，为九年级的学习打下基础。

教学结构图：

单元课时安排

语篇课型课时课时目标评价任务

1.能够列出日常生

活中常见的志愿者

工作；2.在听力部通过Pair-work的形式对健康问题谈

分获得正确的目标论，评价学生的对目标句型的认知；

信息，了解志愿者可通过可视化思维工具整理重点短语，

SectionA1a-2d听说课第一课时

以做哪些工作以及评价学生对课堂内容的理解与整合；

它们如何做。3谈谈通过听力联系，评价学生准确使用本

根据我们的能力和单元功能性语言。

爱好，我们可以做什

么志愿工作。