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教育学真题

(满分100分,时间120分钟)

一、单项选择题(共20小题,每题1分。共20分)

1.学校教育始于()

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

2.推动教育学发展的内在动力是的发展。()

A教育规律B教育价值

C教育现象D教育问题

3.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是()

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

4.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映.

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

5.《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”做阐明的教学原则是()

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

6.对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()

A.能力

B.学识

C.态度

D.方法

7.我国当前教学改革的重点是()

A.教学改革和实验

B.建立合理的课程结构

C.实施素质教育

D.个性发展

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()年。

A.1978

B.1985

C.1986

D.1992

9.在教育研究中通过改变某些条件引起被试的某种变化是()

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

10.教育对象千差万别,这要求教师不断学习,不断反思,说明教师是()

A.组织者

B.研究者

C.管理者

D.示范者

11.学生思想道德形成发展的源泉是()

A.班主任工作

B.学校教育

C.学生的能动的道德活动

D.学校教育和家庭教育

12.狼孩实验表明,个体错过了某一方面的最佳发展之后就很难再得以发展,这体现了()

A.最近发展区

B.关键期

C.阶段性

D.顺序性

13.好学不倦,努力精通业务,精益求精,是教师职业道德中()在实践中的具体要求

A.依法执教

B.廉洁从教

C.严谨治学

D.团结协作

14.学校教育的基本途径不包括()

A.教学

B.智育

C.课外活动

D.社会实践

15.教师不得体罚、变相体罚学生,不得侮辱学生是依据学生的()

A.隐私权

B.人格尊严权

C.人身自由权

D.生命权

16.衡量道德水平的重要标志是()

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

17.能最大限度调动学生学习积极性并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是()

A.竞争型

B.合作型

C.个体化型

D.放任型

18.让学校的每一面墙都开口说话”体现了()德育方法。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

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19.运用直观教具是以下哪种教学方法的重要内容()

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.实习作业法

20.提出四段教学法,即教学按明了、联合、系统、方法四步进行的是()

A.夸美纽斯

B.洛克

C.杜威

D.赫尔巴特

二、多项选择题(共10小题,每题2分。共20分)

1.学校可以对教师实施处分、解聘教师的情形有()

A.故意不完成教育教学任务,给教育教学带来损失的

B.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的

C.体罚学生,经教育不改的

D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的

2.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括()

A.政治素质

B.业务素质

C.心理素质

D.文化素质

3.班级授课制的有点是有利于经济有效地大面积地培养人才,有利于发挥()

A教师的主导作用B因材施教

C班集体教学作用D学生的主观能动性

4.教师职业道德规范的内容包括()

A.以身作则团结协作

B.关爱学生为人师表

C.爱岗敬业终生学习

D.爱国守法教书育人

5.班级管理的内容包括()

A.班级组织建设

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

6.教育法规的归责要件有()

A.行为人的过错必须是违反教育法

B.行为人有主观过错

C.有损害事实

D.违法行为与损害事实之间有因果关系

7.根据我国现行的义务教育法,以下关于义务教育的说法,正确的是()

A.实施义务教育,不收学费

B.实施义务教育,不收杂费

C.在我国,高中阶段是义务教育的重要组成部分

D.任何适龄儿童都有权利和义务上学

8.在教学中要做到因材施教,首先要能够发现学生和个别差异,学生个别差异包括()

A.心理的个别差异

B.生理的个别差异

C.智力因素的个别差异

D.非智力因素的个别差异

9.备课主要做到三方面工作,即()

A.钻研教材

B.了解学生

C.设计教法

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