三年级语文期中考试质量分析.pptVIP

“”“”2016—2017学年第一学期三年级期中质量分析第一句：此身、此时、此地。01此身，是说凡此身应该做而且能够做的事，决不推诿给别人。此时，是指凡此时应该做而且能够做的事，决不推延到将来。此地，是说凡此地应该做而且能够做的事，决不等待想象中更好的境地。01第二句：以出世的态度做人，以入世的态度做事。01现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家朱光潜先生：一、命题分析。本试卷充分依据新课标精神，注重体现新课程评价的特点，尊重教材，以学生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；板块结构合理，题型设计新颖，容量适宜，难易适度。通过检测，不仅考查了学生的掌握的情况，更主要的是导向了以后的教学。去年成绩回顾学年下期二年级各科平均分一览表郑东新区2015-2016学校语文数学英语总分名次聚源95.6395.196.37287.11康二96.2493.7697.04287.042实验96.0493.996.26286.23心怡94.3190.2499.25283.84外国语9491.8696.66282.525聚西95.0292.295.08282.36康平93.249096.85280.097普惠9490.4794.91279.388中州88.6591.9996.13276.779昆丽河91.4290.194.86276.3810龙岗92.0289.1393.87275.0211众意93.0589.7891.5274.3312蒲公英90.4289.3893.31273.1113艺术89.4490.2685.5265.214永平85.982.2387.19255.3215商一90.0184.7771.66246.4416龙子湖90.1786.06176.23圃田87.6988.43176.12龙二88.2487.29175.53豫兴89.0585.76174.81畅和街二、各班成绩二、各班等级人数四、各班后进生转化成效。有提高，但是仍然不明显，补差时间不长。基础知识比以前掌握的好一些，但灵活的题仍然失分较多。每周一次要精讲精练。五、解读成绩，分析原因。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。1、写错别字的问题比较突出。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如阅读题：五彩缤纷的意思，很简单可仍然有学生出错。其实只要找到文中的句子，把词语对号入座就可以了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。学生理解词意的能力有待提高。在教学当中应当教给学生感悟、理解词语意思的方法，要多多引导学生联系上下文理解词语的意思。3、学生整体把握文章的能力有待提高。像阅读中，最后一问，要求学生这篇短文写什么？为此，在阅读教学时，要注重学生“整体感知”能力的培养。4、词语积累不够重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。5、综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，平时要训练学生对短文内容准确理解能力。引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练。提高成绩。01课堂精讲精练。02目标：争一创二保三03六、下一步工作重点和目标合理安排学生在校时间，利用一切可以利用的时间。所有孩子早上8点坐到座位上,下午2点10坐到座位上，参加早读和午间的学习，不要迟到。0102七、措施：抓好教学研究，集体备课。教师要研读课标，根据教材特点，精心进行基于标准的教学。从每节课抓起，着力做到教学评一致，目标评价任务的设定要紧紧围绕能力层级，落实能力培养上。精心组织教研活动，加强集体备课，通过集体研讨，提高教师对教材的整体把握能力。0102七、措施：01.提高课堂效率，向四十分钟要质量。02.扎扎实实进行教学，学生该会的一定要掌握，听说读写能力全方位进行培养。七、措施：七、措施：精心设计作业，促进能力发展。每节课都离不开作业，作业的质量在教学中占有重要的地位和作用。