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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2024小学三年级英语教学总结

2024小学三年级英语教学总结1

光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又

有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前

认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索

小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培

养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的

语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎

样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。

在多年的实际教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，特别是上到中高

年级，随着知识面的扩大，程度的加深，单词量不断增加，难度也有所增加，真

是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的

教学工作作一总结。

一、学习新课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，

我对《英语新课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌

握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、

理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供

了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读教材，结合学生的实际和教

材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，

又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并

制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

２、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随

时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要

老师

急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如

在教学数字单词时，我通过游戏引入新课教学时，充分发挥学生的积极性，教学

效果良好。

３、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，

写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作

打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语新世界课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、

实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的

教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。

为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱歌、穿插

freetalk的内容,平时的每日口语来激发学生的学习兴趣,提高孩子们用英

语表达的能力。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”和课本特设情境，充分运

用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，并把他们带到特定的情境中快乐学

习，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或

句子时，我利用单词的拆分法，新旧单词的联系，拼读法不厌其烦地耐心教导学

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

生认