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第三章人事测量的基本类型经管精品课程系列——投射测验行为模拟与观察类测验基于工作情境的综合类测验目录人事测量的基本类型1234标准化的纸笔测验一、什么是标准化的纸笔测验一个标准的纸笔测验系统还包括客观的计分系统、解释系统、良好的常模以及值得信服的信度、效度和项目分析数据。大多数智力测验、人格测验、成就测验、能力倾向测验等，都采用纸笔测验的形式。卡特尔16种人格因素测验、生活特性问卷、数量分析能力测验都是属于这种类型的测验。二纸笔测验举例艾森克测验的题目分数解释

算原始分数注：有“－”号的回答“否”记分2．将原始分转化为标准T分数3对分数的解释对于内外倾：

50分为平均分，低于43分为比较内向，低于38分为非常内向，高于56分为比较外向，高于62分为非常外向。

对于情绪稳定性：

50分为平均分，低于43分为比较稳定，低于38分为非常稳定，高于56分为比较不稳定，高于62分为非常不稳定。对标准化纸笔类测验的评价纸笔测验的优点方便性经济性客观性纸笔测验的缺点受测验的形式所制约，它无法对被测者实际的行为表现进行测量，如言语表达能力、操作能力等等。

纸笔测验的实施较为程式化，我们只能收集到测验中所考察的信息，而对于测验外的信息我们一无所知。

纸笔测验中有标准答案的测验如能力测验，并不能完全避免考试技巧和猜测因素的影响，而那些没有标准答案的主观自陈形式的测验如人格测验，也往往无法完全解决应试者掩饰自己的真实情况的问题。第二节投射测验什么是投射测验

投射最早出现于弗洛伊德的心理学理论投射测验PROJECTIONTEST要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些反应的分析来推断被试的内在心理特点。投射测验的特点掩蔽性非结构性整体性投射测验的分类及实例（一）联想法投射测验投射测验的分类及实例构造法投射测验测验任务为让被试编造或创造一些作品（如故事、图画等）完成法投射测验

测验任务为让被试对一项不完整的材料进行填补使其完整，如语句完成法。选择或排列法投射测验

测试任务为让被试将一些刺激按照某种原则进行选择或予以排列01测试任务为被试利用为某种媒介自由地表露自己的心理状态02表露法投射测验对投射类测验的评价2由于投射测验结果的分析一般是凭分析者的经验的主观推断，其科学性有待进一步考察。

投射测验在计分和解释上相对缺乏客观标准，人为性较强，不同的测验者对同一测验结果的解释往往不同，并且，投射测验的重测信度也很低。

投射技术是否能真正避免防御性反应的干扰，在研究上并未得出一致结论。

投射测验一般为个体测验，不仅测验时间长，分析结果所需要的时间也很长，实施起来耗费精力。

投射测验对主试和评分者的要求很高，一般只能由经验丰富、有专业背景的人担当。这种局限使一般的人事管理人员无法直接应用投射测验，测验的推广受到影响。

对投射测验结果的评价带有浓重的主观色彩，不能满足人事测验的公平性原则。行为模拟与观察类测量的技术核心是行为观察法行为观察法可以分为自然观察法、设计观察法和自我观察法behavioralobservation它是通过安排一定的情境，在其中观察特定个体（或群体）的特定行为，从中分析所要考查的内在素质或特征。第三节行为模拟与观察类测验自然观察法设计观察法自我观察法