福建师范大学22春“学前教育”《学前儿童艺术教育》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号1.docx

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福建师范大学22春“学前教育”《学前儿童艺术教育》作业考核题库高频考点版（参考答案）

一.综合考核(共50题)

1.

幼儿园艺术教育的首要任务是教授幼儿相关的艺术知识和技能。()

T、对

F、错

参考答案：F

2.

目标撰写的注意点()。

A、表述的角度可以不一致

B、不要过于笼统，难以操作和评价

C、要同时考虑幼儿认知、情感和技能三方面的发展

D、注意表述的角度的一致性

参考答案：B，C，D

3.

托幼结构手工活动的类型有()。

A.泥工

B.纸工

C.情景画

D.自制玩具

参考答案：ABD

4.

幼儿园的绘画类型包括()。

A.儿童画

B.命题画

C.装饰画

D.意愿画

参考答案：BCD

5.

奥尔夫体系课程的主要内容包括()三个方面。

A.嗓音造型

B.动作造型

C.声音造型

D.舞蹈造型

参考答案：ABC

6.

欣赏音乐决不是一种被动的接受，而应当鼓励儿童直接用身体动作来表现他们对音乐的情感反应，这是帮助儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

7.

如何在美术活动中体现低控制原则()。

A、给幼儿自由选择内容的机会

B、教学气氛尽量轻松、愉快

C、注意评价方式：肯定、自评、互评

D、追求结果的完美

参考答案：A，B，C

8.

在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强对音乐内容的记忆。()

T、对

F、错

参考答案：F

9.

()是学前儿童最难掌握的技能，并且是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。

A、歌词

B、音准

C、节奏

D、音域

参考答案：B

10.

()是开展艺术活动的内在动力，是艺术感受能力与表现能力的前提保证。

A、艺术形式

B、艺术感受

C、艺术兴趣

D、艺术表现

参考答案：C

11.

()是以可观察的行为化的方式来表述目标。

A、发展性原则

B、系统性原则

C、行为化原则

D、标准化原则

参考答案：C

12.

下列属于歌唱表演形式的有()。

A.独唱

B.齐唱

C.接唱

D.对唱

参考答案：ABCD

13.

根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。

A、本能直觉期

B、感知形象期

C、象征期

D、创作期

参考答案：A，B

14.

学前儿童歌唱领域的教育内容主要有()。

A、歌曲(含节奏朗诵)

B、歌唱的表演形式

C、伴奏

D、歌唱的简单知识技能。

参考答案：A，B，D

15.

具体来说，教师在设计、组织幼儿园艺术活动时应遵循以下基本原则()。

A、审美性原则

B、低控制原则

C、创造性原则

D、趣味性原则

参考答案：A，B，C

16.

使用标记饰物可以帮助幼儿明确表演中的分工。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

17.

艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的()的特点。

A.动作性

B.思维性

C.表现性

D.抽象性

参考答案：C

18.

小班阶段的儿童可以学习一些较有难度的“基本动作”。()

T、对

F、错

参考答案：F

19.

幼儿园艺术教育的内容主要包括()。

A.幼儿园舞蹈教育

B.幼儿园体育教育

C.幼儿园音乐教育

D.幼儿园美术教育

参考答案：CD

20.

在一般情况下，儿童在绘画时最常选用的是()。

A.黑色

B.红色

C.黄色

D.紫色

参考答案：BC

21.

以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有()。

A.观察法

B.联想法

C.范例法

D.游戏练习法

参考答案：ABCD

22.

幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤()。

A、导入新歌

B、多形式欣赏感受歌曲

C、多形式支持幼儿学习歌曲

D、创造性演唱

参考答案：A，B，C，D

23.

发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好()。

A、全体幼儿和个别幼儿的关系

B、教师和幼儿的关系

C、全面发展和特殊兴趣的关系

D、当前需要和长远发展的关系

参考答案：D

24.

歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是()。

A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

C、发展幼儿感受音乐的能力

D、掌握粗浅的歌唱知识技能

参考答案：B

25.

学前儿童不宜唱结构过于长大的歌曲，为4岁以前儿童选择的歌曲，以含()个乐句为宜。

A、2-4

B、4-6

C、6-8

D、8-10

参考答案：A

26.

学前儿童歌唱能力发展的特点()。

A.音高轮廓从漂浮不定到准确再现音高

B.音域从窄到宽

C.节奏从单调、散漫到丰富而有组织

D.调式感从模糊不定到准确

参考答案：ABCD

27.

小班阶段的儿童可以学习一些较有难度的