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*义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊成正比例的量logo义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊高度（厘米）体积（立方厘米）0义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊水的高度随着体积的变化而变化。义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊510152025100015020025030035030高度(厘米)510152025体积（立方厘米）100200300400500水的体积增加，高度也相应增加，水的体积减少，高度也相应降低。重庆大同实验学校邢丽菊义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册水的高度随着体积的变化而变化。义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊因为杯子的底面积一定，水的高度随着体积的变化而变化。水的体积增加，高度也相应增加，水的体积减少，高度也相应降低。义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊因为杯子的底面积一定，水的高度随着体积的变化而变化。水的体积增加，高度也相应增加，水的体积减少，高度也相应降低。水的体积和高度的比值一定。义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。思考：判断两个量是否成正比例，有哪些必要条件？义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊1、表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？2、写出几组这两种量中相对应的两个数的比，并比较比值的大小。说一说这个比值表示什么？3、表中相关联的两种量成正比例吗？为什么？时间和路程是相关联的量，时间变化，路程也随之发生变化。路程除以时间等于速度（一定），也就是比值一定。所以路程和时间是成正比例的量，路程和时间成正比例关系。义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册重庆大同实验学校邢丽菊判断下面每题中的两个量是否成正比例，并说明理由。1、《小学生作文》的单价一定，总价和数量。3、小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量。4、书的总页数一定，已经看了的页数和未看的页数。2、小新跳高的高度和他的身高。*