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初识经纬线、经纬度
【教学目标】
认识经纬线的含义、特征,经纬度的划分。
【教学重点】
经纬线、经纬度的特征与划分。
【教学难点】
经纬线、经纬度的判读。
情景导入生成问题
课前我了解有些同学喜欢足球,同学们说说自己喜欢的球队国家,让学生在地球以上找出球队
国家位置引入。
自学互研生成能力
学习活动一认识地球仪
【自主探究】
利用地理研修室大地球仪,观察地球仪,找出认识地球上葡萄牙和巴西的位置:
说一说:自己喜欢的足球队名称?
地球仪是仿照地球的形状,按照一定比例,缩小了的地球模型。
【动手活动】
指一指:葡萄牙和巴西的位置
在地球仪上指出:具体葡萄牙和巴西位置
【合作探究】师生讨论以下问题。
1:地球仪上有地轴,真实的地球有没有地轴?(无)
2:地球仪上经纬线的延伸方向、形状?(横纬竖经)
3:地球仪上经纬度的划分?(本初子午线、180经线、0度纬线)
4:我国的最北点、最南点分别在什么位置?(四个极点)
学习活动二认识经线与纬线、经度与纬度的划分及特征
【自主探究】
学生观察地球仪思考:
1.师生探究总结:。
(1)什么是纬线?纬线是什么形状的?
(2)各纬线长度的变化有什么规律?
(3)找出最长的一条纬线?
(4)经线在形状、指示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同?
(5)经度是以哪条经线为起点的?
(6)经度的标度范围是多少度?
(7)对比纬度的变化规律,说明地球仪上经度的变化规律有什么特点?
①纬线与经线
纬线经线
在地球上,与南、北极距离相等在地球仪上,连接南、北两极并
定义的大圆圈叫赤道,所有与赤道平垂直于纬线的线叫经线,也叫子
行的圆圈叫纬线午线
半圆,任意两条相对的经线组成
圆弧状况圆,每条纬线组成纬线圈
经线圈
赤道是最大的纬线圈,纬线在南
长度全部等长
北两极缩成一点
②纬度与经度
纬度经度
度数起始线赤道(0°)本初子午线(0°经线)
度数范围0°~90°0°~180°
标度北纬:N南纬:S东经:E西经:W
以赤道为界,越向北,北纬度数以本初子午线为界,越向东,东
变化规律越大;越向南,南纬度数越大。经度数越大;越向西,西经度数
规律:北大北纬,南大南纬。越大。
2.说一说:
找一找:我们新疆喀什位于什么纬度区位置?(学生在地球以上用手指出来)
【合作探究】设问
问题1:地球仪上的经线与纬线各有多少条?
地球仪上的经线与纬线都有无数条。
问题2:一条经线有多长?
一条经线的长度是赤道长度的二分之一,约2万千米,一个经线圈就等于赤道长度。
1.本节课的收获
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