湖北省孝感市应城市2024-2025学年六年级上学期期中学业水平检测语文试卷（有答案）.docxVIP

（2024－2025）第一学期学业水平期中检测六年级

语文

温馨提示：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在指定位置，并将条形码粘贴在答题卡指定的位置上。

2．选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑；其它题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。

3．本试卷满分100分，考试时间90分钟。

积累与运用（20分）

一、选择题，每小题2分，共20分。

1．下列词语音、形、义完全正确的一组是（）

A．渲染（xuàn）笨拙（zhuó）沧海一粟硕大无朋（比）

B．提供（ɡōnɡ）妩媚（wǔ）暴露无疑纹丝不动（条纹）

C．蜷缩（quán）风靡（mǐ）别出心裁势不可当（抵挡）

D．迂回（yū）雕镂（lóu）惟妙惟俏千钧一发（发生）

2．下列加点词语使用错误的一项是（）

A．在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，年轻的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人热血沸腾。

B．河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是别出心裁，如梦如幻，让人充分感受到传统文化的魅力。

C．他全神贯注地看着神舟十三号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。

D．班会上，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，教室里一派庄严肃穆的气氛。

3．与“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”中“单薄”的意思相同的一项（）

A．母亲单薄的身子在风中显得更弱小了。

B．秋天的早晨，他穿着单薄的衣服在野外散步。

C．因为人手单薄，这个团队不能接下这项艰巨的任务。

D．他的话语是那么单薄无力，让人怎能相信？

4．下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）

A．移舟泊烟渚（停船靠岸）B．万水千山只等闲（空闲）

C．明月别枝惊鹊（横斜的树枝）D．三军过后尽开颜（全，都）

5．下列句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项是（）

A．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。

B．两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

C．桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

D．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

6．写人物说话时，可以不用“说”来表达。横线上填写的词语最恰当的一组是（）

①婉言谢绝②厉声呵斥③自言自语④由衷感叹

（1）我旁边的同学：“这简直太漂亮了！”

（2）“今天我有事，你们先去吧！”我了伙伴的盛情邀请。

（3）“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢？”她。

（4）“停下！”他，“这一句又读错了，重新来！”

A．③①②④B．③①④②C．④①②③D．④①③②

7．下列哪一项表现了人物忐忑不安的心理活动（）

A．时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

B．万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！

C．我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多高兴了。

D．上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。

8．下列句子中，分号使用不正确的一项是（）。

A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

B．打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、獾要夜里打，叫打猎。

C．我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。

D．词大致可分三类：①小令；②中调；③长调。

9．下列表述不正确的一项是（）

A．《宿建德江》一诗，诗人没有在诗中过分地渲染悲苦气氛，而是一种跟景物相衬的淡淡的愁绪，朗读时可把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。

B．《灯光》一文采用顺序的手法，以“灯光”为线索展开叙述，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，结构紧凑。

C．《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文，文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

D．《金色的鱼钩》一文是一篇以红军长征为背景的小说。课文通过对人物外貌、语言、神态、心理的描写，逐步展现出了老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的光辉形象。

10．同一篇文章，阅读的目的不同，关注的阅读方法也会有所不同。例如：《竹节人》一课，下面阅读方法中，与三个阅读任务最匹配的顺序是（）

任务1：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。

任务2：体会传统玩具