统编版六年级上册语文期末专项复习卷（七）课文内容与积累运用（含答案）.docxVIP

六年级上册语文期末专项复习卷（七）课文内容与积累运用

建议用时：40分钟满分：70分

一、根据所学内容填空。(58分)

1.五行：;五谷：;五音：;五彩：。

2.《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是：①;②;③引上绝路；④;⑤英勇跳崖。其中详写的内容是(填序号)，因为,所以写得比较详细。

3.《宇宙生命之谜》是一篇科普。课文从和等角度，介绍了科学家对这个问题的研究和探索。激发了我们、的兴趣和的好奇心。火星与地球有不少。金星是一颗,有着的行星。

4.《桥》一文中，“桥”是故事线索：“桥”是能逃生的唯一通道，所以很重要；这是一座小木桥，所以需要通过；因为木桥并不,最后被洪水,老支书父子俩。整个故事是围绕“”来展开的。这篇课文表现了老支书在危难面前的崇高精神！“桥”有特殊的含义：就是一座桥，一座的桥。

5.《盼》一文是围绕“”这个字去组织材料、突出中心的。

文中故事的发展过程是：买了新雨衣，→有雨，但不能出门→→,享受雨中穿着新雨衣的快乐。

6.诗文有画，景中传情。苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，用诗句“,”描写了夏日山雨骤降时的画面；刘禹锡在《浪淘沙（其一）》这诗中，用诗句“,”描写了气势雄伟的黄河奔腾不息的画面；《书湖阴先生壁》这首诗中，诗句“,”运用了和的修辞手法写出了山水有情的画面。老舍面对草原美景也禁不住赞叹：“这种,又,既,又,既。

7.知音难觅，经典相传。锺子期是这样赞叹伯牙琴声的：“善哉乎鼓琴，”“善哉乎鼓琴，”;贝多芬遇到盲姑娘，创作了《》,盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。

8.诗文有“花”，诗情“花”意。孟浩然爱对酒赏花，“,还来就菊花”；朱熹赏花惜花，“等闲识得东风面，”;辛弃疾闻花香知丰年，“,听取蛙声一片”。

9.中国的脊梁是什么？是三国时曹植的“,”,是宋朝陆游的“位卑”,是现代鲁迅的“我们从古以来，就有的人，有的人，有为民请命的人，有……”。

二、选择题。(12分)

1.下列选项中，对《好的故事》最后两段话的深刻含义理解正确的一项是()

我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

A.鲁迅切实感受到社会的黑暗，就像处于昏沉的夜，内心只有绝望、怅惘、苦痛。

B.这美丽、优雅、有趣的梦对内心压抑的鲁迅来说可遇而不可求，他渴望再回到梦境之中。

C.故乡的美好生活让鲁迅眷恋不已，他只能在梦境中重温童年的温馨，再回亲爱的故园。

D.虽然社会现实昏沉、黑暗、残酷，但鲁迅没有消沉，仍执着追求着美丽、优雅、有趣的生活。

2.将下列诗词按所表现的时间顺序排列，正确的一项是()

①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

④可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

A.②①③④B.②③①④C.②③④①D.④②③①

3.下列说法中，有误的一项是()

A.《草原》一课在写景时融入了作者的感受，情因景生，景因情美，情景交融，浑然一体。

B.《开国大典》一课在写开国大典中的阅兵式场面时，运用了点面结合的方法。

C.《青山不老》《少年闰土》和《灯光》这三课的题目都照应了结尾，深化了主题。

D.《丁香结》一文作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。

4.读小说《桥》时，可以关注自然环境描写和()，抓住人物动作、语言、神态等描写，感受村支书的人物形象。()

A.时代背景B.故事情节C.创作意图D.乡土民风

5.下列关于名著的说法，不正确的一项是()

A.《童年》真实地记录了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他性格起关键性作用的人物是外祖父。

B.高尔基，苏联文学的创始人，苏联最重要的作家之一。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传体三部曲。

C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事。

D.《小英雄雨来》塑造了一个机智勇敢、同鬼子斗智斗勇，不断成长的小英雄形象。

6.下列四幅书法作品的风格特点，依次是()

①飘逸遒劲，端秀清新，婀娜多姿。

②笔走龙蛇，磅礴连绵，姿态万千。

③笔力刚劲，平正端庄，险劲生动。

④筋肉丰满，浑厚有力，大气磅礴。

A.②③①④B.①④②③C.④①②③D.③②④①

参考答案

一、1.金、木、水、火、土稻、麦、黍、菽、稷宫、商、角、徵、羽黄、青、赤、白、黑2.接受任务痛击敌人顶峰歼敌②④⑤这几部分突出表现了英雄人物的崇高品质3.说明文生命存在的条件科学