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2022届四川省宜宾市叙州区第二中学校高三二模历史试题(解析版) (1).docxVIP

2022届四川省宜宾市叙州区第二中学校高三二模历史试题(解析版) (1).docx

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试卷第=page11页,共=sectionpages33页

2022届四川省宜宾市叙州区第二中学校高三二模历史试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.战国中后期,秦国都城的宫殿面积大幅扩张,压倒了宗庙与市,与东方六国都城遵循周礼的城市布局形成了鲜明对比。据此可推知,当时秦国

A.坊市制度趋向瓦解

B.宗法观念遭到摒弃

C.城市功能发生变化

D.社会转型领先六国

【答案】D

【解析】秦国的宫殿面积突破了西周礼制,超过了宗庙与市的规模,这说明秦国在政治制度方面出现了转型,与同时期东方六国城市布局基本遵循礼制相比,反映出秦国在转型方面的领先地位,D正确;宋代坊市制度趋向瓦解,排除A;B不符合史实,排除;材料强调的是宫殿而非城市本身,无法得出城市的功能发生转变,排除C。

2.在下图中,水田里有几个农人在劳作,或犁地,或插秧,或收割。此图反映了当时

图广东省佛山市东汉墓出土的水田模型

农业生产经验受到重视

B.北粟南稻格局已经形成

C.铁犁牛耕技术得到推广

D.小农生产模式普遍存在

【答案】A

【解析】图片反映了水田里有几个农人的劳作,说明当时人们重视农业生产经验,故选A;材料无法体现“北粟”的格局,排除B;图片没有“牛耕”的信息,排除C;图片无法体现以家庭为单位的小农经济的特点,排除D。

3.据记载,唐天宝末年,“修文教,废武备,人至老不闻战声”。中央禁卫军士兵大多来自“市人白徒”,富者“贩缯彩,食粱肉”,壮者“角抵拔河、翘木扛铁”,整日打架斗殴,以致“有事乃股栗”,无力作战。据此可知,当时

A.重文轻武的社会风气盛行

B.中央集权存在着危机

C.市民阶层的社会影响扩大

D.保甲法实施成效甚微

【答案】B

【解析】根据材料,唐末修文教,中央禁军战斗力不强,有力气者多拔河或斗殴,结合安史之乱,可知中央集权存在着危机,故B正确;唐代尚未有重文轻武的社会风气,故A排除;材料与市民阶层的社会影响无关,故C排除;保甲法是宋代王安石变法的内容,与题无关,故D排除。

4.明末到清嘉庆年间,江南松江府经过几次政区重组,县愈分愈小,愈分愈多,原来的东、西乡之别,成了县与县的差异。这反映了

A.社会经济的发展

B.基层治理的低效

C.百姓税负的沉重

D.城乡差距的缩小

【答案】A

【解析】明末清初,江南地区商品经济发展,人口增加,因此会出现县愈分愈小,愈分愈多,原来的东、西乡之别,成了县与县的差异,A正确;基层治理效果和政区重组以及“原来的东、西乡之别,成了县与县的差异”无关,排除B;C与题干信息无关,排除;题干没有对城市和乡村的差距进行对比,排除D。

5.19世纪中期,上海周边的南浔、震泽等地丝商将买进的土丝按等级分发给农户或小作坊再次缫制成经丝,专供出口,出现了产销两旺的局面,时人称为“洋经丝”,其价格也远高于未经再加工的丝。这一现象可以反映当时

中国在对外贸易中的出超地位

B.近代民族工业得到了初步发展

C.传统手工业积极适应市场变化

D.自然经济具有顽强的抵制作用

【答案】C

【解析】根据材料内容可知,19世纪中期,上海周边一些地区将土丝制成经丝,用于出口,出现了产销两旺的局面,可见是传统手工业积极适应市场而出现的变化,取得了很好的效果,故C正确;材料只体现上海周边地区,且没有进口与出口的对比,所以不能证明中国在对外贸易中的出超地位,故排除A;近代民族工业得到了初步发展于19世纪末,与材料时间不符,故排除B;材料强调的是传统手工业积极适应市场而出现的变化,而不是自然经济的顽强抵制作用,故排除D。

6.1920年,《申报》一则时评指出:“共和为文明之美称,初不料共和之结果,一变而为五代之割据。无端而有督军,无端而有巡阅,使国人恶之如蛇蝎,外人亦匿笑不置。”这则《申报》时评旨在

传播民主共和观念

B.营造国民革命氛围

C.倡导苏俄革命道路

D.揭露军阀政治弊端

【答案】D

【解析】根据“共和为文明之美称,初不料共和之结果,一变而为五代之割据。无端而有督军,无端而有巡阅……”可得出其反映出辛亥革命后,中国陷入到军阀割据的混乱之中,因此《申报》是要揭露军阀政治的弊端,D项正确;材料没有要传播民主共和,排除A;国民革命还没有开始,排除B;材料没有涉及到俄国的十月革命,排除C。

7.1931年,教育部为缓解高校压力特地颁文限制各省、市普通中学的设立,鼓励增设职业学校和在普通中学中设立职业科目。1932年国民党四届三中全会提出:“应注重养成生产技能及劳动习惯,使中等学校毕业之学生,均为生产分子”。上述材料反映了民国时期

实施了教育优先发展战略

B.高等教育亟待发展

C.注重提高农民的文化素养

D.教育领域成就显著

【答案】B

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