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教师职业道德心得体会15篇

教师职业道德心得体会1

一位教育家曾经说过：“好的师德师风就是一本教科书，对学生

的影响是终身的。”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之

楷模”。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生

的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为教师的我通过对教师职

业道德的学习，深刻体会到：师德贵在诚。师德是教师之魂，德成业

则立，德劣业则垮，一名新时期教师的师德修养，应突出一个“诚”

字。心诚则事成。

第一：要有精诚的敬业精神。

有人把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”，这充分说明

了教育工作的光辉和重要，所以每位教师从自己准备执教的那一天

起，就应该像教育家陶行知所说的那样，“捧着一颗心来，不带半根

草去”，把毕生的精力投入到教学工作中去。

第二：要有诚恳的治学态度。

一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要

“专”，而且要“博”,要兴趣广泛，一专多能。自身要有比较高的

文化修养，并不断完善自己，才能教书育人，不误人子弟。“师者，

传道，授业，解惑也”。这里面有一层很重要的含义，就是教师如何

把学生教好，这就是我们教师的业务能力，我们的教法。教而得法则

事半功倍，教而无法则事倍功半。在世界已进入信息化的今天，我们

不要再作井底之蛙，墨守成规。我们也不能以已经获取了较高学历而

一叶障目，放松学习。否则我们将是“墙头芦苇，头重脚轻根底浅;

山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”要不断学习，充实自己，在获取扎实

专业知识的同时在教改、教法上下功夫。

第三：要有坦诚的博大胸怀。

作为教育者，应具有博大的胸怀和火热的心肠，善于尊重、理解、

爱护我们的教育对象，以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。

第四：要有赤诚的无私爱心。

作为一名合格的教师，应对学生充满爱心，与学生保持人格上的

平等，关心学生的冷暖，体察学生的心理，让学生把自己当作一个可

亲、可敬、可爱的人，能自觉自愿地向你诉说心中的喜与悲，喜欢上

课，喜欢你组织的各种活动。这不仅能增强学生克服困难，增强改正

错误的勇气和信心，并会对学生的智力、品德、个性的发展产生良好

的影响。

第五：要有“以校为家”的主人翁精神。

要有“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁责任感，这是形成良好师

德师风的思想基础。把自己的一言一行、一举一动与单位的荣辱、单

位的利益紧密联系在一起，才会时时、事事、处处从严要求自己，才

不会犯错误，才会把自己的精力完全投入到你的事业中。提倡“以校

为家”，就是要我们在单位树立节约意识，从点滴做起，把在家里养

成的节约习惯在单位里发扬光大。只要我们每一个教职工都能“以校

为家”，那我们就基本具备了较好的师德师风，那我们的学校将会更

加兴旺发达。

第六：要多做贡献不贪名利。

我觉得作为一名教师就要忠诚于教育事业，热爱学生，不怕吃苦，

不计较名利。学校的新时代师德师风应与传统的标准揉在一起，即：

平易近人、严中带慈、公平待人、效果显著。平易近人就是要做到和

蔼可亲，拉进与孩子和家长们的距离，让他们有信任感、放心感;严

中带慈就是要做到严与爱相辅相成，严中有爱、有理、有方、有度;

公平待人就是要做到在教学方法、教学态度上不偏私，要有平等、一

视同仁的观念;效果显著就是要做到工作方法恰当、质量高、效率快、

有成果，从而在社会上树立我们学校全体教师高素质的良好形象。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组

成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教

师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要

的素质，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱

我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以

爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会

赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必然需要。

教师职业道德心得体会2

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作

为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处

于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我

记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难

忘的是什么？他们的回答几乎是幼儿园教师和生活给了他们深刻的

印象和启迪。

“为人师表，教书育人”教师这一职业是神圣的，担负着培养、

教育下一代的艰巨、繁重的任