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;;;;组织心理健康教育活动;心理教师要与班主任密切合作,了解学生的整体情况和心理状态,共同关注学生的心理健康问题。;;促进学生全面发展;;;;;密切关注孩子的行为变化,如情绪波动、社交能力、学习情况等方面,及时发现异常。;应对策略和措施探讨;;通过开放式提问,鼓励小学生表达内心感受和经历,了解其心理状态。;倾听、表达、反馈等关键环节把握;;;;情感支持;有效融合途径和方法探讨;;家校沟通渠道建立和维护;;;;团队协作加强;部分教师反映培训内容过于浅显,建议增加更深入的心理学理论和实践案例。;;
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