《15小虾》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版 .pdf

《15小虾》教案-2023-2024学年三年级下册

语文统编版

主备

人

备

课

成

员

1.课程名称：小学语文

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握小虾的特点和习性。

2.培养学生对小虾的观察和描述能力。

3.增强学生对自然生态的热爱和保护意识。

三、教学内容

课

1.小虾的特点和习性

程

2.观察和描述小虾的方法

基

3.保护自然生态的重要性

本

四、教学过程

信

1.导入：通过图片和视频展示小虾的形象，引起学生的兴趣。

息

2.讲解：详细讲解小虾的特点和习性，引导学生理解和记忆。

3.观察和描述：让学生分组观察小虾，并用语言描述小虾的特点和习

性。

4.讨论：引导学生讨论如何保护自然生态，增强环保意识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调保护自然生态的重要性。

五、教学评价

1.学生对小虾的特点和习性的掌握程度。

2.学生对观察和描述小虾的参与度。

3.学生对保护自然生态的认识和态度。

核

心1.提升学生的语言表达能力和观察力。

素2.培养学生对自然生态的认知和保护意识。

养3.增强学生对传统文化的了解和传承意识。

目4.培养学生的合作精神和自主学习能力。

标

本节课的核心内容是让学生掌握小虾的特点和习性，并能够运用所学知

教

识进行观察和描述。具体来说，重点包括以下几个方面：

学

（1）小虾的外观特征：学生需要能够描述小虾的身体结构、颜色、大小

难

等基本特征。

点

（2）小虾的生活习性：学生需要了解小虾的生活环境、食物来源、繁殖

与

方式等，并能够用语言进行描述。

重

（3）小虾的生态环境：学生需要了解小虾在自然生态中的地位和作用，

点

以及与其它生物的相互关系。

（4）小虾的保护：学生需要了解如何保护小虾及其生态环境，增强环保

意识。

2.教学难点

在本节课中，学生可能存在以下几个难点，需要教师采取有效的教学方

法进行突破：

（1）小虾的外观特征的描述：由于小虾的外貌特征较为复杂，学生可能

难以用准确的语言进行描述，需要教师通过实物展示、图片展示等方式

进行辅助教学。

（2）小虾的生活习性的理解：小虾的生活习性涉及到生物学知识，学生

可能不太容易理解，需要教师通过生动形象的讲解、实验演示等方式进

行帮助。

（3）小虾的生态环境的认识：学生可能对小虾的生态环境不够了解，需

要教师通过实地考察、视频展示等方式进行引导。

（4）小虾的保护的实践：学生可能对如何保护小虾及其生态环境缺乏实

际经验，需要教师通过案例分析、小组讨论等方式进行指导。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习

学资料，包括《小学语文》三年级下册课本和相关阅读材

料。

资2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视

源频等多媒体资源，用于辅助学生理解和记忆小虾的特点

准和习性。这些资源可以包括小虾的图片、生活环境的视

频、小虾繁殖过程的动画等。

备3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性

和安全性。可以准备一些小虾的模型或者实物，让学生

近距离观察和触摸，增加对小虾的直观认识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组

讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论

区，让学生在小组内进行观察、讨论和分享。同时，可

以在教室的一角设置实验操作台，供学生进行小虾的实

验观察和操作。

5.