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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2024年人教版小学六年级下册数学教案
一、教学内容
本节课选自2024年人教版小学六年级下册数学教材，第3章《比
例与比例尺》的第1节“比例的意义和基本性质”。具体内容包括：
比例的定义、比例的基本性质、比例的求解方法及其应用。
二、教学目标
1.理解比例的概念，掌握比例的基本性质，能正确书写比例。
2.学会使用比例解决问题，提高解决问题的能力。
3.培养学生的观察能力、逻辑思维能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点
教学难点：比例的基本性质及其应用。
教学重点：比例的定义、比例的书写和比例问题的求解。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、尺子、挂图。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程
1.实践情景引入
（1）出示挂图，展示比例尺。
（2）引导学生观察挂图，提问：“同学们，你们知道比例尺是什
么吗？它有什么作用？”
2.例题讲解
（1）讲解比例的定义和比例的书写方法。
（2）通过例题，讲解比例的基本性质及其应用。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
3.随堂练习
（1）让学生自主完成教材第28页的练习题。
（2）教师对答案进行讲解，对学生的疑问进行解答。
4.合作交流
（1）将学生分成小组，讨论比例在实际生活中的应用。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评。
六、板书设计
1.板书比例的意义和基本性质
2.板书内容：
（1）比例的定义
（2）比例的书写方法
（3）比例的基本性质
（4）比例的应用
七、作业设计
1.作业题目：
（1）教材第29页第1、2、3题。
（2）自主设计一道比例应用题，并求解。
2.答案：
（1）见教材。
（2）学生自主设计的题目，教师批改后给出答案。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效
果。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2.拓展延伸：引导学生关注比例在实际生活中的应用，提高学生
的数学素养。
重点和难点解析
1.教学内容的组织和呈现方式；
2.教学目标的设定与实现；
3.教学难点和重点的把握；
4.教具与学具的准备与应用；
5.教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的安排；
6.板书设计的逻辑性和清晰度；
7.作业设计的针对性和答案的准确性；
8.课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的组织和呈现方式
二、教学目标的设定与实现
教学目标应明确、具体
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