2024年七年级上册数学教学计划范文（三篇）.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2024年七年级上册数学教学计划范文

一、学生情况分析

本学期担任七年级三、四班数学教学工作。该两班共有学生____

人。首先,以以自强成才自强成才为初一新生的教育指导思想,使学生端正学习

态度,树立学习理想、目标,使新学期有良好的精神面貌。其次,七年级

学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,

使听课效率下降,要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,

效率高,不善思则学得死,效果差。七年级学生常常固守小学算术中的

思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指

导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,

要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业

成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知

识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级

教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。

二、教材及课标分析

第一章有理数

1.通过实际例子,感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问

题中的数量.

2.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解

相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内

不含字母）,会比较有理数的大小.通过上述内容的学习,体会从数与形

两方面考虑问题的方法.

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3.掌握有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能

运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简单的问题.

4.理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步

为主）.通过实例进一步感受大数,并能用科学记数法表示.了解近似数

与有效数字的概念.

第二章一元一次方程

1.经历经历把实际问题抽象为数学方程把实际问题抽象为数学方程的过程,体会方程是刻画现实

世界的一种有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,认识从

算式到方程是数学的进步.

2.通过观察、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程

的解法.

3.了解解方程的基本目标（使方程逐步转化为____a的形式）,熟

悉解一元一次方程的一般步骤,掌握一元一次方程的解法,体会解法中

蕴涵的化归思想.

4.能够能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的关系,

设未知数,列列出方程表示问题中的等出方程表示问题中的等量量关关系系体会建立数学模型的思想.

5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系,进一步体会利用一元

一次方程解决问题的基本过程,感受数学的应用价值,提高分析问题、

解决问题的能力.

第三章图形认识初步

1.通过大量的实例,体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几

何图形,认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、

圆锥、球等）的基本特征,能识别这些几何体,初步了解从具体事物中

抽象出几何概念的方法,以及特殊与一般的辩证关系.

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、

球）以及它们的简单组合得到的