大名县第一中学高三（普通班）上学期第一次月考历史试题.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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大名一中高三历史试题

一、选择题（40小题,共60分）

1．《礼记·乐记》中载：“乐者为同，礼者为异.同则相亲，异则相敬.乐胜则流,礼胜则离.合情饰貌者，礼乐之事也。礼义立，则贵贱等矣。乐文同，则上下和矣……仁以爱之，义以正之。如此则民治行矣.”这最能说明礼乐制度

A。强化等级观念、和谐等级关系B。以礼乐来区分尊卑,亲疏,贵贱

C。成为维系西周统治的重要制度D.礼中有乐,烘托崇高和谐的氛围

2．直至春秋战国时期，各诸侯国的人殉现象仍相当普遍，战国时期上有余风,其中以秦国人殉之风最为兴盛，东周列国与秦国人殉较为接近的是保存了东夷人习俗的齐国，但人殉规模还是比秦国稍逊一筹,而齐国一山之隔的鲁国,人殉现象就很少。这表明

A.经济发展是人殉制得以维持的关键B。生存环境和社会阶段影响社会习俗

C。秦国率先消除分封制建立中央集权D.周礼文化与儒家思想决定社会习俗

3．“罪己诏”是古代的帝王在朝廷出现问题、国家遭受天灾、政权处于安危时，自省或检讨自己过失、过错发生的一种口谕或文书。据统计，下罪己诏的皇帝数量,唐朝八位、宋代七位、元朝四位、明朝三位、清朝八位。罪己诏颁布的真实意图是

A.强化君主专制统治B。神话皇帝的权威

C.暴露皇帝的过失D.挽回不良的影响

4．唐代科举要求严格，程序亦多，士人经礼部考试合格，须再经吏部考核后，方能授官.及第至授官期间，士人多先充任藩府小职，熟习吏事及知悉民情，积累行政经验。这一做法

A.保留九品中正制的痕迹B。导致录取限制较为苛刻，

C.有助于提高官员的能力D.保证了考试程序的公正

5．宋仁宗年间，“刘保衡鬻卖房产案”曾给嘉佑政坛带来了不小的震动.三司使张方平因贱买了商人刘保衡的房产，遭御史中丞包拯弹劾而罢免外放。继任三司使宋祁因与宰相宋庠为兄弟，又遭包拯弹劾而离职改任。这表明宋代

A。回避制度能够有效杜绝官员的腐败B。官场争斗十分激烈

C。注重通过监察制度来防范官员贪腐D.文臣注重道德操守

6．“(宋）国初未尝务虚外郡以实京师，----—-虽创方镇专赋之弊，以天下留州钱物尽名系省，然非尽取之也.故边将皆养士足以得死力，用间足以得敌情，以居则安，以动则胜,此可谓富之以财矣。”对材料解读最准确的是

A.中央对地方的财政监控趋向松弛B。集权制度下的地方自主维护统一

C。分权基础上的集权消除边疆割据隐患D。地方政府的自主性逐渐被削弱

7．秦朝，三公九卿的官署在禁宫之内。东汉，尚书台被置于禁宫之内，三公九卿的官署被归于外朝请出了宫城。唐长安大明宫内,门下中书二省分列宣政门左右，三省长官议事于门下省之政事堂。明清官署除了军机处均被移到紫禁城之外.以上变化表明

A。家事与国事逐渐分离B。官制变化影响城市布局

C.中央行政机构的完善D。中央集权逐渐得到加强

8．雅典的公民被称为自由民,也就是脱离了生产劳动的公民，他们不用关心生产的事，他们虽然利用这个自由创造了灿烂的文化,但在这自由的背后是更多人的不自由。雅典的民主制有着这样一个不可调和得矛盾：创造自由的人没有自由，而有自由的人不创造自由。作者意在阐明雅典

A.经济发展水平落后B.民众思想深受束缚

C。政治生活特色鲜明D。民主制的衰落根源

9．据古代雅典若作《诉美狄阿斯》记载：美狄阿斯在公共场合同德摩斯提尼发生了争执,并打了德摩斯提尼一巴掌。对此，德摩斯提尼并没有以同样的方式进行还击，而是提起诉讼，对美狄阿斯进行控告.这从侧面反映了古代雅典

A.公民争执须通过司法解决B.公民具有较强的法制观念

C。司法诉讼彰显了公民权利D.司法审判会上持公平正义

10．古罗马法学家盖尤斯在《法学阶梯》中说：“通过合意缔结契约之债是因为,不需要任何特殊的语言或文字，只需要实施交易行为的人们相互同意。这种交易也可在未出席者之间缔结”.这反映了当时罗马法

A.重视保护居民的意愿B。突破了形式主义的束缚

C。注重对法律追本求源D。二元法律体系最终消亡

11．战国李悝《法经》是战国以后中国历代封建王朝制订法律的蓝本。有《盗》《贼》《网》《捕》《杂律》《具律》六篇。而罗马《十二铜表法》的内容有：传唤、审理、执行、家长权、继承权和监护权、所有权和占有权、土地和房屋、私法、公法、宗教法及补充条款.若将这两者比较。罗马法

A。能更有效的解决社会矛盾维