2025届贵州省六校联盟高考实用性联考卷(三)语文试题（含答案解析）.pdf

2025届贵州省六校联盟高考实用性联考卷（三）

语文参考答案

1．（3分）B【解析】曲解文意，选项“我们牙牙学语时关于世界最初的想象便是来自唐诗”

错误，原文是说“牙牙学语时，唐诗给予了孩童关于世界最初的想象”，我们关于世界的

想象部分是来自唐诗，并不代表我们关于世界的想象都来自唐诗。

2．（3分）C【解析】无中生有。文中并没有“同其他影视作品相比较”的表述。

3．（3分）D【解析】“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”，是强调世间万事万物都在

发生变化，与话题无关。

4．（4分）①深研传统文化，挖掘其内在的文学性触动人们的心灵，使之历久弥新。（立足于

传统文化本身）

②大胆创新表达形式，拓宽传承渠道，增强传播效果，如在游戏中赋能传统文化。（立足

于传统文化的表达形式）

（每点2分）

5．（6分）李子柒得以破圈并不只是借助时代网络东风（1分）：（结合材料内容，该题导向非

常明确，不能认同只是借助时代东风的看法。）

①李子柒的素材取材于中国传统文化领域，虽旧但仍有很多触动我们心灵的东西，历久弥

新：网络时代，日新月异，但田园生活的宁静与质朴会穿越时空触动人们的心灵。（突出

强调其出圈缘由是耕织于优秀中国传统文化3分）

②在人工智能时代，我们这代人是画面性思维，李子柒巧借时代东风，最大限度发挥银幕

视觉表现力的艺术优势，创作出了独具异彩的影像给人视听美感。（突出强调其利用现代

媒介的优势2分）

6．（3分）B【解析】“母亲去世时‘我’却在园中扑蝴蝶，暗示了人性的冷漠”赏析有误。

结合后文“过去的十年……我是个小孩子”可知作者母亲去世时她还非常小，不懂得去世

的悲伤，而今“我却饮了酒”，与之前形成对比，可见祖父去世带给“我”的深切悲伤，

同时也说明作者不是一个冷漠的人。

7．（3分）C【解析】通过文本“父亲对我是没有好面孔的，对于仆人也是没有好面孔的，

他对于祖父也是没有好面孔的。因为仆人是穷人，祖父是老人，我是个小孩子，所以我们

这些完全没有保障的人就落到他的手里。”以及“我想世间死了祖父，就没有再同情我的

人了。”可推测，只是“我”主观感受到祖父对“我”的爱，并未与父亲进行对比，也没

有说父亲对所有人毫无同情心。

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8．（4分）①祖父是作者一生中最重要的人，“祖父”虽去世，但仍不改这一称呼体现了作者

对祖父深切的怀念，作者与祖父的祖孙情永远不会变。

②回忆时作者运用第三人称“他”称呼祖父，使表达显得冷静客观，使得与祖父相关的种

种情景在作者回忆中都清晰无比。

（每点2分）

9．（6分）①第一次通过描写满树开放的玫瑰反衬出“我”失去亲人的凄凉和孤独；

②第二次由玫瑰树联想到曾在后院的场景，“与十年前一样”，写出了物是人非悲凉之感。

③第三次“玫瑰树”是打破作者幻想的重要物象，写自己决计要离开家到大众间去，存在

的“玫瑰树”使作者明白祖父已经离开，从此再无真正关心自己的人。

（每点2分）

10．（3分）CFG【解析】巧抓动词结合语境判定主宾是断句的重要方法。本句断句紧扣主

语，先找到第一个主语“田穰苴”，他取粮食来供士兵们享用，做的第二件事情是率军出

发，第二个主语为“生病的士兵”，都请求跟随部队一同出征，大家奋勇争先为他奔赴战斗。

11．（3分）D【解析】D项“意思相同”错，文中的“爱”为“爱护”义，而“百姓皆以王

为爱也”的“爱”，吝惜，二者词义不同。A文中的“患”为“忧虑”义，而“夫祸患常

积于忽微”的“患”是“灾难、祸害”义，意思不同。C项文中的“盖”和“能克终者盖

寡”的“盖”都表推测，意思相同。

12．（3分）D【解析】D项“恩威并施”说法有误。根据材料二中的“此言凡将先有爱结于

士，然后可以严刑也”可知，李靖认可的是先施恩而后用威。

13．（8分）

（1）（4分）庄贾派出的人已经前往，还没来得及返回，田穰苴就斩杀庄贾并示众，全军

将士都震惊战栗不已。（关键字：既：已经；徇：示众；震栗：震惊战栗不已，各1分，

句意1分