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2024年小学英语教研组工作总结参考样本

本学期，遵循教导处的规划，我英语教研组在学校领导的悉心指

导之下，制定了详尽的工作方案，并严格执行。全组成员积极参与教

研活动，成功地完成了学期目标。现从四个方面进行总结报告：

一、常规工作常抓不懈

遵循教导处的指导，我们在学期初制定了周密的备课计划，每位

教师均在规定时间内准备好了教学材料，实现资源共享。无论是电子

版还是手写版，每位教师都精心备课，全力以赴地上好每一节课。通

过组内成员间的相互提醒、检查后的及时反馈，我们不断查漏补缺，

提升教学质量。本学期，我们特别关注教师的工作态度，通过关心和

指导，规范工作格式，激发大家的积极性，并在教研活动中展示优秀

案例，促进共同进步。

二、提升与创新并重

教师们不仅专注于常规教学，还在教研课、展示课和评优课上展

现出色。每位教师都以充分的准备和扎实的训练，适度拓展教学内

容，注重知识的延伸，以提升课堂教学效果。

三、个人与集体协同发展

我们认识到，优秀的教研组需要个体与集体的均衡发展。因此，

教师们在工作中积极运用集体智慧，通过集体讨论、分工合作等方

式，将个体融入到集体中。在本学期的评课选优活动中，全体成员积

极参与，共同探讨教学策略，形成合力。

四、反思与改进持续进行

1.深入开展校本教研，追求高效务实。

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2.多途径、多形式提升教师专业素养，构建高水平教师团队。

3.探索各年级英语教学模式，尤其注重中高年级的单词和写作教

学。

4.加强教科研工作，鼓励教师撰写高质量论文。

5.缩小学生学习差距，强化对有英语特长学生的指导。

回顾本学期，我们忙碌而扎实，忙碌中体验到充实，辛劳中留下

美好记忆。存在的不足激发我们不断前行，勤奋努力带来了收获。我

们的发展离不开领导的信任、全体教师的支持以及英语组全体成员的

共同努力。当然，我们的工作中还存在诸多不足，需要持续改进。在

新的学期，我们将以全新的精神面貌，创新的工作理念，踏实的教研

态度，迎接新的挑战！

2024年小学英语教研组工作总结参考样本（二）

我们坚定地执行“三化三中心”的英语生态课堂理念，将教学活

动化、活动任务化、任务生活化，以目标导向学习为指导，始终以学

生为中心，重视学生活动方式和语言运用能力的培养。小学英语课堂

独具特色，鉴于学生缺乏英语学习环境，我们更加注重教学效果的渐

进性，强调课堂的趣味性和有效性并重，致力于打造有序且高效的课

堂氛围。

教师们勇于探索实践，关注学生学习方式的转变，积极优化教学

方法，首要任务是激发学生学习兴趣和培养良好学习习惯。同时，我

们推行“养课堂静气扬课间正气”的活动，编制英语课堂用语，让学

生熟记于心。在每周的校级公开课中，教师们互相学习，吸取各家之

长，如孙老师的灵活教学、王老师的课堂掌控力、景老师的教学基本

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功和教学设计、亓老师的多媒体技术、李老师的英语素养、王老师的

亲和教态等，为教师队伍树立了学习典范，也为中青年教师展示了学

校英语教学的未来希望和活力。

我们依据国家基础教育课程改革纲要，结合学校办学理念和目

标，开发了特色鲜明的英语校本课程。如我们自主研发的音标教材、

小巧的“PocketEnglish”单词手册和“读写绘唱演”本，这些都极大

地丰富了学习资源，使英语学习更加生动和贴近学生生活。此外，教

师们积极参与课题研究，如景老师的《小学英语形成性评价实验与研

究》获得了省级优秀课题，我们的自研评价工具也在全市范围内得到

了推广。我们正在申报的省级和国家级课题，期待在未来的研究中取

得更丰硕的成果。

尽管我们是一个年轻的团队，工作中仍有待改进之处，但我们坚

信，过去的成绩是新的起点，我们将继续努力。我们将不断开拓创新

教学方式、理念和手段，提升青年教师的业务技能，激发他们的敬业

和岗位成才意识，为莱城区“先进教研组”工作的推进和良性循环做

出贡献，更好地服务教师和学生。

我们深信，通过营造浓厚的英语学习环境、优雅的英语文化氛围

和多元的活动，学生将在学习和生活中更深入地体验和享受英语，每

一位英语教师都将得到提升，每一位学生都将实现全面发展。未来每

一个教育的