2024年优秀教师支教工作计划(2篇) .pdf

2024年优秀教师支教工作计划

一、指导思想

全面____教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，

创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，____《____在支教工

作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动____》，尽快

改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受

援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。

（一）给予受援学校管理上的支持。

1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以

及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。

2、学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设

等方面的跟踪指导。

4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干

教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的

学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。

5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学推荐我校管理

方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。

（二）加强教师培训，提高教师的整体素质。

2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。我校的

骨干教师与受援学校的教师结成对子，进行“一对一”的帮扶活动，

双方教师建立“一对一”活动档案。通过此项活动，主要是让教师达

到全身心地投入到相互学习之中，进而达到共同提高的目的。

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3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专

任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、FLASH动画、教

学课件以及建立教师个人网页等。

（三）在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的

援助。

1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活

动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。

2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进行评

课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提

高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。

3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共

享，为他们提供测试卷。实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之

后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败

原因。

2024年优秀教师支教工作计划（2）

一、指导思想：

观音寺第一幼儿园是一所新建公办幼儿园，从设备到师资都是比

较好的。为了切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工

作、师资队伍及教育科研水平等，观音寺镇第二幼儿园积极发挥示

范、辐射、引领作用，加快观音寺镇幼教事业的发展步伐。

二、工作目标：

1、通过积极主动的指导，形成相互间良好的合作氛围。

2、通过形式多样、内容丰富的形式，帮助结对园得到多方发展。

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3、通过支教，使双方教师得到共同的发展与提高。

三、工作内容与措施：

1、完善管理机制

由观音寺镇第一幼儿园园长担任结对园的兼职园长，全面指导结

对观音寺镇第二幼儿园的管理工作，分享我园的管理理念，针对各个

幼儿园的实际情况，共同完善各项管理制度，开展幼儿园管理的交流

研究活动。通过召开帮扶专题会议，交流帮扶计划及有关具体的帮扶

活动安排，使帮扶工作有目的、有重点、有措施、有实效，使结对园

管理工作上档次、上水平。

2、搭建互动平台

观音寺镇第一幼儿园将通过开放半日活动、支教活动、进行业务

专题讲座等多种形式，搭建良好的互动平台，与我园在教学计划的制

定、教学常规落实、教研活动、教学评估等方面加强沟通。通过听

课、评课，共同探讨有效教学的方法、途径，并有针对性地切磋教学

过程中遇到的问题，提高教师的业务素养。同时，还将通过与结对园

教师的师徒结对，以“分享、合作、支持”为宗旨，以“相互学习、

相互沟通、取长补短、共同成长”为目标，在实际工作中进行传、

帮、带，促进双方教学相长，实现有效指导。

3、提供多项互助，分享“优质”资源

四、支教教师需积累和完成以下资料：

3、支教期间的听课记录、示范课，作专题讲座的相关材料；

4、支教