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政教处范文之政教处工作总结六

本学期，政教处依照学校工作计划，以《中学生日常行为标准》教育为根底，围绕校园文化建立，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作获得了一定的成绩：

一、改良德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐开展”的育人理念，以“完善学生人格素养，打造平安、和谐校园”为目的，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建立

搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富的德育工作队伍。新学年新学期，学校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建立，组织全校老师在老师周一例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高老师的政治素养和师德涵养。以校长室为主导进展老师业务和老师职业道德学习，不断提高老师的整体素养。

2、优化过程治理

班主任是班级的领导者、组织者和治理者，在全面推进素养教育的进程中，班主任一直是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。本学期学校完善了《班主任工作量化治理细则》，目的确实是落实班级常规治理工作，提高工作质量和效率。为了落实《细则》，值日行政、值日老师坚持一日五查（包括查迟到早退、两操、教室卫生、清洁区卫生情况、宿舍卫生纪律），在检查中说明要求，通过重点工作的催促，以上工作有了质的变化常规治理的气氛由此营建。在双周班主任会上都总结上周工作的成绩和缺乏，布置下周工作重点。将班级治理量化与班主任津贴挂钩，加强班主任治理认识，提升班主任治理水平，另一方面我们注重班级常规治理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级治理细节的中。只有将两者有机的交融在一起的认识到位，学校德育工作档次才会提升。

3、构建络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，积极参与开展网络家长学校活动，通过校信通系统等多种方式开展家校联络，进一步提高了德育工作针对性，增进了老师与家长的沟通，构成了多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育，收到了良好的效果。

4、开展主题班会跟踪听课活动

为提高班主任的德育工作才能，理解各年级的德育工作的实际开展情况，交流德育工作的方法，催促主题班会活动的开展，政教处开展了主题班会跟踪听课活动，由政教处人员进展分工，随机参加了各年级的主题班会活动。在德育主题班会教育活动预备中，教育主题较好：文明礼貌教育；平安教育；讲文明话，做文明人；节俭节约；诚信教育等等。主题的选择符合学生的年龄特征，并表达了阶梯性。教育内容丰富：教育选取的角度小，从学生周围小事出发，教育有针对性，因此教育效果也相当明显。在主题班会活动中，学生们发言积极，气氛较好，获得了良好的教育效果。

二、强化行为标准训练，改变学生精神相貌

1、注重德育契机

坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为适应。

德育教育不通过活动的开展是无法施行的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，表达本身价值。我们成功举办了第九届校园文化艺术节，通过学生绘画竞赛、书法竞赛、学生个人才艺展、纪念“12·9”大合唱等活动。使学生在活动中充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为适应。坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁认识，做到了溶入心灵，润物无声的作用。

每周都结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外严重时事认真组织国旗下讲话，既有校领导对各项工作的发动和要求，也有学生中学习典范、行为典范的实际经历介绍；既有对学生获得荣誉后的确信与鼓舞，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高升旗仪式的教育效果。结合节假日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中遭到教育，在心灵深处得到体验。利用“老师节”“中秋节”开展感悟亲情，感恩父母教育活动；注重开展心理健康教育活动，通过多种方式、多种途径对学生进展健康心理辅导。充分利用青青年维权信箱，理解学生动态和需求，处理学生遇到的一些咨询题，加强责任认识，协助学生树立远大理想和抱负，明白得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学生精神相貌的整体提高。

2、注重平安教育

①开展平安自查，树立平安认识。

平安无小事。学校领导十分注重学生的平安教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校行政会议、老师会、班主任例会、全体学生集会、住宿生会议等各类集会活动中屡次宣传和强调平安的重要性和措施，对平安工作构成了“人人有责，齐抓共管”的场面，