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2024届高三第三次模拟考试语文试题（含答案）

大通县2024年普通高等学校招生考试第三次模拟考试

语文试题

注意事项：

1.题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证

号填写在题卡上。

2.回选择题时，选出每小题案后，用铅笔把题卡上对应

题目的案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他案

标号。回非选择题时，将案写在题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和题卡一并交回。

考试时间150分钟，满分150分

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文学地理学自有文学研究起而存在。“文学地理学”这个名词术语

在国内最早见于1902年梁启超发表的《中国地理大势论》，他提出了

文学风格的“南北界限”问题，认为中国文学“大抵自唐以前，甫北

之界最甚，唐后则渐微。盖文学地理‘常随政‘治地理为转移”。

此后，有学者继续探讨地理与文化、地理号政治、地理与历史、地理

与文明之间的关系，但作为一个学术性的概念，“文学地理学”直到

最近十年才被学界广泛关注与高度重视。文学存在于时间和空间两个

维度，文学研究尤其是文学史研究，离不开时间和空间的维度，因此

与文学地理学相关的话题始终值得重视，甚至可以说所有的文学研究

都关涉文学地理。

中国现当代文学研究界以文化地理的眼光看文学，关注山川、气

候、物产这样一些自然因素，尤为重视历史、民族、人口、教育、风

俗、语言等人文要素，作家作品、文学流派、文学思潮的空间因素更

加得到了重视。解析文学思潮、文学活动、文学风格产生的历史文化

原因和地因素，阐释作家题材选择、人物描写和艺术风格的形戌及

特点，说明作家审美表达的差异性。地资源可以成为文学资源、文

学如何再生地资源和地域文化，也得到了彰显和强化。

近十年来，对文学地学概念及相关研究领域的学化探讨得到

了加强。尤其是杨义以“重绘中国文学地图”为号召，认为以往的文

学史写作偏重时间概念而忽略了地维度和精神向度，文学地图“当

然是文学这个独特的精神文化领域的专题地图，它有自己独特的地质

水文气候和文化生态以一种地学的眼光，从区域形态、领土完

整和民族多样性等角度揭示文学本身的审美特质，重塑文学发展的直

观面貌和整体过程c他指出，文学地学在本质上乃是会通之学。它

不仅仅要会通自身的区域类型、文化层析、族群分合、文化流动四大

领域，而且要会通文学与地学、文化人类学以及民族、民俗、制度、

历史、考古诸多学科。

全球化背景下，中国与世界、中国经验与地方经验、传统中国与

现代中国的关系，必定是相关学者要思考的大题目、大知识。相较于

当代其他国家的作家来说，我国作家似乎更愿意强调故事的发生地,

或凸显其文化，或据其建立系统。文学的地域性特征的确存在，地域

文化会对作家创作产生深刻而广泛的影响。然而在当下的文学作品当

中，我们时常可以发现，作品中的地域性特征已经超出潜移默化的影

响，成为一个符号。当文学被局限于某个具体的地域、民族、类型时，

就意味着降低了它的写作格局和美学视野。这种地域性是被“虚构”

出来的，或是作家主动的营造，或是读者、批评家阐释的结果，们

应当理性判断。同时，要强化文学地理学研究的全球化视野。“地域”

的概念是历史地建构而成的，在今天的全球化视阈下，单纯强调作品

的地域性特色似乎已经稍嫌狭隘，“越是民族的就越是世界的”这一论

断愈发显得可疑，们更应关注地域性在文