2024届高三大联考（二）语文试题（含答案）.pdfVIP

2024届高三大联考（二）语文试题（含答案）

2024届高三二轮复习联考（二）新高考卷

语文试题

注意事项：

1.答题前，考生必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号

填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应

题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案

标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间150分钟，满分150分

一、现代文阅读3（5分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

地理空间是人类生存活动的场所，“文学地理学”就是探讨文学和

人文地理空间的关系，关注人在地理空间中是如何以审美想象的方式

来完成自己的生命表达。文学进入地理，实际上是文学进入到它生命

的现场，进入了它意义的源泉。

中国早期的文献是史地纵横，文学蕴含于其间，地理学是属于史

学的一个很重要的分支。中国的文学的起源中国诗歌的源头是《诗经》

和《楚辞》。《诗经》分为十五“国风”、大小“雅”还有“颂”，就是

由地方的地理民俗通向士人阶层，通向朝廷的政教，一直通向宗庙的

祭祀，是以地理作为基础的。作为中国诗歌另外一个源头的《楚辞》，

崛起在长江流域，成为相对独立的语言表达系统。所以，中国文学一

开始就和地理空间结下不解之缘，出现了黄河文明和长江文明两个不

同的诗性智慧的系统。

地理学给我们展开一个很大的空间，耳料是分散的、零碎的、纷

繁复杂的，我们要从横向上整理出它的类型，又要从纵向上去发掘它

的深层的意义，那么我们就要有一种有透视性的文化思维方式。第一

是整体性的思想，从中华民族这一文化共同体的整体性来考察一些具

体的专业性的问题，把博通的东西和专精的东西统一起来。第二是互

动性的思维。我们分出一些区域文化层面和族群，不是要把它割裂开

来，孤立起来，而是为了更好地研究它的特征。第三是交融性的思路，

讲整体性、互动性，更高的追求还是要融会贯通，然后在贯通中进到

一种化境，在交融中创造新的学理。

地理是文学的土壤，是文学的生命依托，文学地理学就是寻找文

学的土壤和生命的依托，这样才使我们的研究对象变得开阔，研究方

法变得深入。

（摘编自杨义《中国文学与人文地理》）

材料二：

人赋山川以灵，文予自然以美。文学地理学自有文学研究起而存

在。“文学地理学”这个名词术语在国内最早见于1902年梁启超发表

的《中国地理大势论》，他提出了文学风格的“南北界限”问题，认

为中国文学“大抵自唐以前，南北之界最甚，唐后则渐微。盖文学

地理‘常随政‘治地理为转移;此后，有学者继续探讨地理与文

化、地理与政治、地理与历史、地理与文明之间的关系，但作为一个

学术性的概念，“文学地理学”直到最近十年才被学界广泛关注与高

度重视。文学存在于时间和空间两个维度，文学研究尤其是文学史研

究，离不开时间和空间的维度，因此与文学地理学相关的话题始终值

得重视，甚至可以说所有的文学研究都关涉文学地理。

中国现当代文学研究界以文化地理的眼光看文学，关注山川、气

候、物产这样一些自然因素，尤为重视历史、民族、人口、教育、风

俗、语言等人文要素，作家作品、文学流派、文学思潮的空间因素更

加得到了重视。解析文学思潮、文学活动、文学风格产生的历史文化

原因和地因素，阐释作家题材选择、人物描写和艺术风格的形戌及

特点，说明作家审美表达的差异性。地资源可以成为文学资源、文

学如何再生地资源和地域文化，也得到了彰显和强化。

近十年来，对文学地学概念及相关研究领域的学