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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024年培智生活数学优秀教案

一、教学内容

本节课选自《培智生活数学》教材第四章第二节，详细内容为

“分数的加减运算”。通过本章学习，学生将理解分数的概念，掌握

分数的加减运算方法，并将其应用于解决生活中的实际问题。

二、教学目标

1.让学生掌握分数的加减运算方法，并能熟练进行计算。

2.培养学生将分数应用于解决实际问题的能力，提高数学思维。

3.增进学生对数学学科的兴趣，激发学习积极性。

三、教学难点与重点

教学难点：分数的加减运算规则，特别是异分母分数的加减运算。

教学重点：分数加减运算方法的掌握，以及在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器。

学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示一个分苹果的情景，引导学生理解分数的概念。

2.分数加减运算讲解（15分钟）

（1）通过PPT展示，讲解分数的加减运算规则。

（2）以例题形式，讲解同分母分数加减运算和异分母分数加

减运算。

3.例题讲解（15分钟）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（1）讲解同分母分数加减运算例题，引导学生进行计算。

（2）讲解异分母分数加减运算例题，引导学生进行计算。

4.随堂练习（10分钟）

（1）让学生独立完成同分母分数加减运算练习题。

（2）让学生独立完成异分母分数加减运算练习题。

5.答疑解惑（5分钟）

针对学生练习中遇到的问题，进行解答。

六、板书设计

1.分数的概念

2.分数加减运算规则

3.同分母分数加减运算例题

4.异分母分数加减运算例题

5.课后作业

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：完成课后练习题15。

（2）应用题：利用分数加减运算解决实际问题。

2.答案：

（1）计算题答案：见课后练习题答案。

（2）应用题答案：根据实际情况，合理解答。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）引导学生了解分数在生活中的其他应用。

（2）鼓励学生进行自主学习，探索分数的乘除运算。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

重点和难点解析

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的识别

3.教学过程的实践情景引入

4.例题讲解的详细程度

5.随堂练习的设计与实施

6.作业设计的内容与答案的提供

7.课后反思及拓展延伸的实际操作

一、教学目标的设定

1.