第22课 寓言四则 蚊子和狮子 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

蚊子和狮子

动物界的力量大PK

字音字形较量（）凯歌（）喇叭（）粘住（）liànɡkǎilǎbazhān

多音字（）较量（）思量（）强壮（）强词夺理（）倔强量强liàngliángqiángqiǎngjiàng

（）爪子（）爪牙zhuǎzhǎo爪（）喇叭（）呼喇（）哈喇子lǎlā喇lá同“呼啦”，拟声词。流出来的口水。

理解词语凯歌较量用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低打了胜仗所唱的歌

自主学习请同学们听读课文，思考这则寓言蕴含的道理，并在课本上做好批注，体会蚊子的形象。1.划分文章层次。2.画出文中描写蚊子的语句。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。

新课讲解1.文章分为几个部分？主要写了什么？第一部分（1）第二部分（2）描述了蚊子攻击狮子的情景，以及战胜后得意忘形，最终命丧蜘蛛网的故事。点明寓意，告诫人们任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。

2.本文主要运用了什么描写方法来刻画蚊子的形象？蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走。动作描写。一系列动作，表现了蚊子的勇敢机智、不畏强敌，能以己之长攻彼之短。运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了蚊子骄傲自满、得意忘形的情态。

3.蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛？狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。

语言宣战PK过程ko一网捕获ko吹着喇叭

4.读完这则寓言故事，请从不同角度说说你对其寓意的理解。常见的考查形式：（1）这则寓言有……寓意（或讽刺了……）。（2）请从多个角度谈谈这则寓言的寓意。答题技法：1.看标题；2.看开头、结尾；3.抓重点段落和关键语句；4.分析人物形象；5.分析故事情节；6.联系实际探讨。考点：理解寓言故事的寓意

5.读完这则寓言故事，请从不同角度说说你对其寓意的理解。角度寓意从蚊子角度从狮子角度从蜘蛛角度从三者角度①以己之长攻敌之短，往往能克敌制胜。②骄兵必败。①遇事不动脑筋，一味盲干，即使实力再强也无济于事。②两者之间的较量，更多的时候比的是智慧。抓住时机，就可一招制敌。世界上没有真正的弱者，强和弱是相对的，在一定条件下可以转换。

写作特色1.结构蓄势突转，曲折有致。这则寓言的情节大起大落，写出了从一个极端到另一个极端的转化。首先是蚊子，一开始就发出挑战书，“我不怕你”“我比你强得多”体现了蚊子的自信和智慧，话语咄咄逼人，这是第一步蓄势。进攻中，动词“吹”“冲”“咬”既写明了蚊子的策略，又写出了其勇猛的精神，这是第二步蓄势。战胜狮子后，蚊子吹起喇叭，唱着凯歌飞走，其飘飘然、昏昏然的得意之态毕露，这是第三步蓄势。战胜狮子之后，用一个“却”字突转，刚战胜庞然大物狮子的蚊子竟然葬身于蜘蛛之口，情节的大起大落，构成了强烈的对比，给读者的启示自然是深刻、难忘的。

2.运用拟人手法，生动形象。这则寓言运用拟人手法，赋予动物以人的感情、性格，用动物之间的关系概括人与人之间的关系，显得生动形象。如把蚊子的叫声比作吹喇叭、唱凯歌以状其得意忘形之态，十分新鲜贴切。

板书设计蚊子和狮子挑战狮子知己知彼扬长避短——胜利误撞蛛网——死亡得意忘形骄兵必败

深入探究比较《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》的异同。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》不同相同以神喻人；有心理描写。运用拟人的修辞手法；以动作描写为主。结构上：都是第一段讲故事，第二段讲道理。写法上：都运用了对比手法和语言描写手法。

课后作业重新设计《蚊子和狮子》的情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。改写寓言

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