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教师资格考试初级中学体育与健康面试新考纲试题集精析

一、结构化面试题（共30题）

第一题

题目内容：

请设计一个教学片段，教授初中学生如何在课余时间进行有效且安全的体能训练。要求包括以下部分：

教学目标：明确你所设计的教学片段的教学目标是什么。

教学重难点：指出本教学片段的教学重点和难点。

教学方法与策略：说明你将采用哪些教学方法或策略来达成教学目标，以及为何选择这些方法。

教学过程：详细描述教学过程，包括导入、新授、巩固练习、总结等环节。

预期效果：阐述你希望通过本教学片段达到什么样的学习效果。

答案示例：

教学目标：

知识与技能目标：学生能够了解并掌握几种有效的课余体能训练方法，并学会自我监控训练效果。

过程与方法目标：通过小组合作探究和实践，提升学生的自主学习能力和团队协作能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对运动的兴趣和积极的生活态度，促进身心健康。

教学重难点：

重点：理解并运用科学合理的体能训练方法；掌握自我监控训练进度的方法。

难点：如何根据个人体质差异合理安排体能训练计划。

教学方法与策略：

采用讲解演示法，通过PPT展示多种体能训练方法，并邀请学生上台示范，增强互动性；

利用分组讨论法，鼓励学生在小组内分享自己的体能训练经验，相互交流心得；

采用游戏化教学，设计一些趣味性强的小游戏，让学生在游戏中感受体能训练的乐趣，提高学习兴趣；

结合视频教学法，播放专业教练的体能训练视频，让学生直观地看到训练效果，激发他们的学习热情。

教学过程：

导入（5分钟）：通过提问的方式引入主题，询问学生们平时喜欢哪种类型的体育活动，然后引出体能训练的重要性，并简要介绍本节课的学习目标。

新授（15分钟）：首先，通过展示PPT，向学生介绍几种常见的体能训练方法，如力量训练、有氧训练、柔韧性训练等，并详细解释每种训练方法的特点和注意事项。

小组讨论（10分钟）：将学生分成若干小组，每个小组负责一种体能训练方法，小组成员一起讨论如何制定适合个人的训练计划，并在课堂上分享讨论结果。

练习与巩固（15分钟）：组织学生进行分组训练，每组按照讨论的结果执行自己选定的体能训练方法。教师巡视指导，及时纠正错误动作。

总结（5分钟）：带领学生回顾本节课的主要内容，强调体能训练的重要性及科学训练的意义，并鼓励学生课后继续坚持锻炼。

预期效果：

学生们能够理解和掌握几种有效的体能训练方法，并能够根据自身情况制定合适的训练计划；

学生们的团队协作能力有所提升；

学生们对体能训练产生了浓厚的兴趣，增强了体育锻炼的积极性和主动性。

解析：

此题旨在考察教师在实际教学中如何设计教学目标、教学重难点、教学方法与策略，并通过具体教学过程展示其应用。题目涵盖了教学设计的各个方面，要求教师不仅要有清晰的教学目标，还要考虑学生的实际情况和心理需求，采用多种教学方法和策略，确保教学活动的有效性和趣味性，最终实现预期的学习效果。

第二题：

请结合初中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一节以“耐力跑”为主题的体育与健康课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。

答案：

教学目标：

知识与技能：学生能够了解耐力跑的基本概念，掌握耐力跑的基本技巧和方法。

过程与方法：通过分组练习、竞赛等形式，培养学生团队合作和竞争意识。

情感态度与价值观：培养学生顽强拼搏、积极向上的精神风貌，增强自信心和毅力。

教学内容：

耐力跑的基本概念和重要性。

耐力跑的技术动作要领，如呼吸节奏、步频、步幅等。

耐力跑的训练方法和注意事项。

耐力跑的比赛规则和策略。

教学方法：

讲解示范法：教师详细讲解耐力跑的基本概念、技术动作要领，并进行示范。

分组练习法：将学生分成若干小组，进行有针对性的耐力跑练习。

竞赛法：组织耐力跑比赛，让学生在实际比赛中体验耐力跑的乐趣，提高运动技能。

情境教学法：创设情境，让学生在模拟比赛或实际比赛中感受耐力跑的挑战，激发学习兴趣。

教学评价：

过程评价：观察学生在练习过程中的技术动作、态度表现等。

成绩评价：记录学生的耐力跑成绩，包括速度、距离等指标。

自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在耐力跑学习中的收获和不足。

教师评价：教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价，并提出改进建议。

解析：

本题考查考生对初中体育与健康课程的教学设计能力。通过设计一节以“耐力跑”为主题的体育与健康课程，考生需要展示对课程目标、内容、方法和评价的全面把握。在设计过程中，考生应充分考虑初中学生的身心发展特点，以及耐力跑项目的特殊性。此外，考生还需注重教学方法的选择和教学评价的多样性，以提高学生的学习效果。在回答本题时，考生应条理清晰、逻辑严密，体现出对体育与健康教学的专业理解。

第三题

请设计一个关于“篮球基本技术”的教学活动方案，并说明你的教学目标、教学重难点以及教学方法。

答案