三年级下册语文小虾教案_图文 .pdfVIP

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课题小虾

课型总课时2课时第1课时授课人

教学

内容小虾第一课时

1、认识生字8个，会写生字10个。

联系上下文了解漏过、空隙、撒落、甚至、青苔、钳子、猛烈、小卵等词语

的意思。

教学2、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住重点词语理解一段话，体会一段话

目标

是如何写具体的。重点是了解和掌握表示先后顺序的词语的恰当运用。

3、使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。

4、激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。注意引导学生理

解只有细致的观察，才能生动准确地写出感人的文章。

教学1、学习本课生字、词语。

重点

2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

教学正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具

难点

体的。重点是了解和掌握表示先后顺序的词语的恰当运用。

教学多媒体课件，生字卡片。

资源

教学设计

教学

环节导案学案教师复备栏

一、激发兴趣，导入新课1、学生观察图片

1、同学们，睁大你们的眼睛看2、学生齐读课题

导入看老师给你们带来了什么！（在

定向

百度搜索中搜索小虾图片）

2、今天我们就学习一篇关于小

虾的文章（出示课题，齐读课题）

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二、初步感受课文，了解课文内

容

1、请大家用自己喜欢的方式自1、学生用自己喜欢的方式自读

读课文，根据拼音读准字音，用课文，根据拼音读准字音，用笔

笔画出疑难生字画出疑难生字

2、老师出示词语指名生读

漏过空隙捎带

甚至追逐一翘一翘2、指名学生读词语

搏斗腹部小卵

引领

积水透明迅速

自学

吃饱蹦跳

3、全班齐读

4、默读课文，谈感受

（1）边读边想，画出你对小虾

的了解，谈谈作者对小虾产生了

一种怎样的感情？

（2）小结：自读就已经能了解3、全班齐读以上词语。

这么多关于小虾的特点了，说明

你们很会读书。4、学生默读课文，谈感受。

三、品读课文，交流感受

1、如果你是小作者，你会喜欢1、选择自己喜欢的形式到课文

小虾的哪些方面？为什么？选中划出重点的词语和句子，并说

探究择自己喜欢的形式到课文中划

展示

出重点的词语和句子，并说明理

由。2、同桌互相交流

2、同桌互相交流3、集体交流。

3、集体交流。

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