第2章 群落及其演替-章末知识总结.docxVIP

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第2章群落及其演替

第1节群落的结构

1.群落：同一时间内聚集在中的集合，包括所有的动物、植物和微生物。

2.群落的物种组成

（1）意义：是区别不同群落的重要特征。

（2）衡量指标：物种丰富度，指群落中的多少。

（3）规律：不同群落的物种数目。一般越靠近热带地区，单位面积内物种。

3.种间关系：指(同种/不同种)生物之间的关系

（1）捕食

①概念：一种生物以另一种生物作为的现象。（注：两种生物不会因捕食而导致一种灭绝）

②举例：。

③数量变化：数量上呈现出“”的不同步性变化。(如图)

（2）竞争

①概念：两种或两种以上生物生活在一起，相互争夺等的现象。竞争的结果常表现为

，有时表现为一方占据，另一方处于甚至。

②举例：牛与羊、农作物与杂草、大草履虫与双小核草履虫。

注：不同种生物的生态需求越接近，竞争越。竞争可能导致一种生物的灭亡。③数量变化：数量上呈现出“

注：不同种生物的生态需求越接近，竞争越。竞争可能导致一种生物的灭亡。

（3）寄生

①概念：一种生物(寄生者)于另一种生物(寄主)的，摄取寄主的养分以维持生活的现象。对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活的更好。

②举例：蛔虫与人、菟丝子与大豆、噬菌体与被侵染的细菌。

注：蛔虫只能进行呼吸，体细胞中没有(细胞器)。

菟丝子不能进行作用，体细胞中没有(细胞器)。

（4）互利共生

①概念：两种生物共同生活在一起，，，如果彼

此分开，则双方或一方不能独立生存的现象。

②举例：豆科植物与根瘤菌、地衣中的真菌和单细胞藻类。

③数量变化：数量上两种生物“”，呈现出“”的同步性变化。（画出曲线图）

4.种内关系：指(同种/不同种)生物之间的关系

（1）：同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。

举例：蜜蜂、蚂蚁等社会性昆虫；雄褐马鸡引开鹰，保护小鸡、母鸡逃避。

（2）：同种生物个体之间，由于争夺食物、空间、配偶或其它生活条件而发生争斗的现象。

举例：相邻作物植株争夺阳光、水分、养料等；鲈鱼以本物种的幼鱼为食。

5.群落的空间结构

（1）形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了，使群落形成一定的结构。

（2）类型

①垂直结构：

a.含义：在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。

b.举例：森林垂直结构：植物：水体垂直结构：植物：

(决定因素)动物：(决定因素)动物：

在群落中，的垂直分层现象决定了的垂直分层现象，因为植物可以为动物提供多种多样的。

c.意义：群落的垂直结构显著提高了群落利用的能力。

②水平结构

a.含义：在方向上，往往分布着不同的种群，同一地段上也有差别，

它们常呈分布。

b.影响因素：非生物因素：变化、土壤的差异、强度不同等。

生物因素：生物自身的不同、的影响。

c.举例：

在高山植物群落中，不同海拔地带的植物分布不同属于群落的水平结构，主要受的影响。

我国南北群落水平结构的差异主要受影响；东西群落水平结构的差异主要受影响。

6.【探究】土壤中小动物类群丰富度

（1）土壤小动物特点：许多土壤动物有，而且，因此不适于用或进行调查。

（2）调查方法：常用的方法进行采集、调查。

用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的和来推测某一区域内土壤动物的丰富度。

（3）丰富度的统计方法：一般有两种，一是，二是。个体较大、种群数量有限的群落一般用法。

（4）探究步骤（了解）

①准备：制作取样器→记录调查地点的地形和环境的主要情况。

②取样：去掉表层落叶→取一定土壤样品→注明取样的时间和地点等。

③采集小动物：常规方法：取虫；简易方法：或取虫。

④观察和分类：设计表格便于记录，借助动物图鉴查清名称，使用观察。

⑤统计和分析：统计，完成研究报告。

（5）两种捕捉器

①诱虫器：诱虫器中是发挥作用的主要部件，该装置利用了土壤动物具有等习性设计的。诱虫器无底花盆中的土壤不能与花盆壁紧贴，目的是。

②吸虫器：吸虫器中的纱布作用是，

将其收集在试管中。

（6）采集的小