青岛版数学八年级下册 10.6一次函数的应用课件.pptx

第10章一次函数;观察与思考;在例1的解决过程中，是从现实生活中抽象出数学问题，用数学符号建立函数表达式，表示数学问题中变量之间的数量关系和变化规律。因此函数也是一种重要的数学模型。;练习;复习与巩固;拓展与延伸;探索与创新;复习与巩固;拓展与延伸;9.如图，OA,BA分别是甲、乙两名学生跑步的路程S与时间t的函数图象，B点坐标为（0,16).根据图象判断哪名学生跑步的速度快？快者的速度比慢者的速度每秒快多少？;?;12.有甲、乙两个长方体形的蓄水池，将甲池中的水以6m3/h的速度注入乙池，甲、乙两个蓄水池中水的深度y（m）与注水时间x(h)之间的函数图象如图所示，结合图象回答下列问题：;探索与创新;谢谢大家！