2024届高考语文一轮复习 树立诗歌史观，准确解读诗歌.pdfVIP

2024届高考语文一轮复习树立诗歌史观，准确解读

诗歌

树立诗歌史观，准确解读诗歌

一、了解基本常识，读懂诗家语

一（）了解诗歌的基本常识

诗歌分类

结构章法

基本特点

代诗歌

诗

体诗

唐以前的诗，又称诗、风，句式大体整齐，有一定节奏韵律，

但在句数、平仄、对仗等方面没有严格规定。按每句字数分为四言、

五言、七言、杂言各（句字数不等）等。还包括楚辞和乐府诗

以自然段为层

诗庄

①前后内容是对应一致的，如乐景对乐情，哀景对哀情。

代诗歌

近体诗

定型于唐并盛于唐的格律诗，在句数、字数、对仗、平仄等方面

有非常严格的要求C为区别于过去的非格律诗，称为近体诗或今体诗,

包括律诗和绝句

绝句：前两句写景，后两句抒情。律诗：前四句写景、后四句抒

情

诗庄

词

萌于南朝盛于宋。开始是用来为乐谱配词用于歌唱的。为谱配词

叫填词，填词所选的调子叫词牌。填词时为点明题旨，多在词牌下另

标题目。基本分为婉约派、豪放派两大类

上阕写景：首句渲染气氛，主句写景，尾句过渡。下阕抒情

词媚

曲

曲由词进一步发展而成。宋、金时北方产生了新的乐曲曲调，发

展到元代，形成元曲。元曲包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，包括小

令（高考重点考查）与套数；杂剧是可演出的戏曲

小令有单阕的，也有上下阕的。一般上阕写景，下阕抒情，但也

有穿插进行的

曲谐

②前后内容是相关、相反、相衬的，形成虚实相衬的关系，如乐

景衬哀情等

二（）读懂诗家语，领悟诗歌情

诗歌语言受字数、句数和格律的严格限制，在语法上主要表现为

改变词性、颠倒词序、省略句子成分等现象。了解诗歌语言组织的规

律，就能迅速进入诗歌的语境，进而把握诗歌情感。

1.词类活用

中国代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语

的词性，一首诗词往往因一两处词性的改变而韵味无穷。

2.语序倒装

古人在写作时为了表达的需要，特意将某个词、某个句子的语序

颠倒。在古诗中我经常会遇到这种手法，但它和文言文中的倒装句

有些不同。概括而言，古代诗歌中的语序倒装主要有以下几种情况:

为符合声律的要求而出现颠倒词句的情况

如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。“归注女”是“浣女归”的倒装,

“下渔舟”是“渔舟下”的倒装。这样一是为了使全诗的句式变化多

样，不致呆板单调，创造出未见其人、先闻其声的艺术效果。更主要

是为了让“舟”与“秋”“流”“留”押韵和五律平仄的需要。这种句

子结构的颠倒用法还可以增强诗歌的音乐美，读起来朗朗上口，韵味

无穷

为了突出和强调表达的情感而出现颠倒词句的情况

如“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”的后句应为“遥望孤城

玉门关”。“遥望”为“远远地望”，此处突出强调了在外守卫边疆的

士兵遥望内地，想念家乡亲人的情怀

为了追求新意而改变词序、句序、结构的情况

如：如果将“七八个星天外，两三点雨山前”两句改为正常的“天

外七八个星，山前两三点雨”，