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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2024年浙教版六下劳动与技术教学计划及教

案

一、教学内容

本节课选自2024年浙教版六年级下册劳动与技术教材第三单元

《身边的科技》第6课《小小发明家》。本课内容包括了解发明创造

的步骤、方法，掌握简单的发明设计原理，以及通过实践学会动手制

作小发明。

二、教学目标

1.了解发明创造的基本步骤与方法，激发学生创新意识。

2.掌握简单的发明设计原理，培养学生的动手能力。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：发明创造的步骤、方法，简单的发明设计原理。

难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，动手制作小发

明。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、模型或实物展示。

学具：每组一套简单的制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）、画

图纸、画笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

实践情景引入：展示生活中的一些创新发明，如懒人支架、可

折叠雨伞等，让学生谈谈对这些发明的看法，进而引出发明创造的主

题。

2.教学新课（20分钟）

（1）讲解发明创造的步骤与方法，让学生了解如何进行发明

创造。

（2）介绍简单的发明设计原理，引导学生掌握设计原理。

（3）展示一些学生的创意设计，让学生学会欣赏和借鉴。

3.例题讲解（15分钟）

选取一个简单的发明设计案例，讲解设计原理和制作过程，让

学生了解如何将理论知识运用到实践中。

4.随堂练习（15分钟）

让学生分组讨论，每组设计一个简单的发明，并画出设计草图。

六、板书设计

1.发明创造的步骤与方法

2.简单的发明设计原理

3.学生创意设计展示

七、作业设计

1.作业题目：设计一个实用的生活小发明，并画出设计草图。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及学生

对知识点的掌握程度。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续思考，将自己的创意发明制作

成实物，并进行展示。同时，开展相关的科技活动，如科技创新大赛

等，提高学生的创新能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的明确；

2.教学过程中的例题讲解和随堂练习；

3.作业设计；

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确

教学难点与重点是本节课的核心，需要明确指出以便于教师和学

生抓住关键。本节课的重点是发明创造的步骤、方法以及简单的发明

设计原理。难点在于如何引导学生运用所学知识进行创新设计，动手

制作小发明。

1.对于发明创造的步骤与方法，教师应通过生动的案例、清晰的

讲解，使学生易于理解。