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意识形态分析研判报告第二季度(2篇)

报告一：我国网络意识形态安全分析研判

一、总体态势

1.第二季度，我国网络意识形态领域总体保持稳定，积极健康向上的主流舆论占据主导地位。

2.面对国际国内复杂多变的政治、经济形势，境内外敌对势力加大了对我国网络空间的渗透、颠覆、破坏力度，意识形态斗争依然严峻。

二、主要特点

1.热点事件传播迅速，舆论引导能力不断提高。

第二季度，我国主流媒体围绕疫情防控、脱贫攻坚等热点事件，积极发挥舆论引导作用，传播正能量，凝聚起全国人民的共识。

2.舆论场上斗争激烈，意识形态属性更加明显。

在涉及国家安全、民族尊严等问题上，境外敌对势力频繁借机炒作，试图挑起事端。同时，一些网络平台出现极端言论，影响社会稳定。

3.网络空间治理成效显著，违法违规行为得到有效整治。

第二季度，我国相关部门持续加大网络空间治理力度，对违法违规行为进行严厉打击，有效维护了网络意识形态安全。

三、风险研判

1.境外敌对势力渗透、颠覆、破坏活动不断升级，需加强防范。

2.网络舆论场上极端言论、虚假信息传播等问题仍然突出，影响社会稳定。

3.部分网络平台主体责任意识不强，存在监管漏洞，需加强治理。

四、对策建议

1.提高政治站位，强化意识形态工作责任制。

2.加强舆论引导，提升主流价值观的影响力。

3.深化网络空间治理，构建清朗的网络环境。

4.强化网络安全意识，提高防范抵御能力。

报告二：高校意识形态工作分析研判

一、总体态势

1.第二季度，高校意识形态领域总体稳定，主流意识形态占据主导地位。

2.高校师生对国家大政方针的认同度较高，但仍有个别师生受错误思想影响，存在一定的风险隐患。

二、主要特点

1.高校意识形态工作责任制得到落实，工作力度不断加大。

第二季度，高校党委认真履行意识形态工作主体责任，积极开展相关工作，确保了高校意识形态领域的稳定。

2.理论武装不断加强，主流价值观深入人心。

高校充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，深入推进理论武装，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3.师德师风建设取得实效，教师队伍素质提升。

高校加强师德师风建设，严把教师入口关，强化教师队伍意识形态教育，提高了教师队伍的整体素质。

三、风险研判

1.高校师生思想活跃，容易受到外部错误思想影响。

2.少数教师存在政治立场不坚定、师德师风问题，需加强监管。

3.网络空间治理任务仍然艰巨，高校网络意识形态安全面临挑战。

四、对策建议

1.落实意识形态工作责任制，加强高校党委对意识形态工作的领导。

2.深化理论武装，提高师生的政治觉悟和理论素养。

3.强化师德师风建设，规范教师行为，树立良好师德形象。

4.加强网络空间治理，营造健康向上的校园网络环境。