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新北师大版三年级数学上册课堂同步练习试题全册资料.pdfVIP

新北师大版三年级数学上册课堂同步练习试题全册资料.pdf

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三年级数学导教学设计

三年级姓名组名

课问题解决审察

课题小熊购物设计者课时2

型课人

经过“小熊购物”的问题情境引入,培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解

学习

目标决问题的过程,研究“先乘法,后加减”的运算次序,领悟到数学与实质的亲密联系。

难掌握先乘法,后加减的运算次序。

导学流程

情境

导课

预习

检测

5分

环节、学法、时间

研究一:胖胖应付多少元?

自学

究组内沟通

全班显现

研究二:有加法也有乘法,先算什么,再算什么?

15(方式自选:

分着手演示、黑

钟板展讲、口头

表述)

教师点拨

提升。

1.说一说,再列式算一算。

一共有多少瓶?

检测

坚固

2、说一说,再列式算一算。

(15

分一共有多少个猫警察?

钟)

总结

经过这节课的学习,我知道了,

收获

2学会了,以

后要注意。

教师

反思

学生自评:组长谈论:教师谈论:

三年级数学导教学设计

三年级姓名组名

小熊购物课问题综合审察

课题设计者课时2

复习课型训练课人

经过“小熊购物”的问题情境引入,培养学生提出问题和解决问题的能力。

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