小学科学《声音》综合练习题含完整答案（全优）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

2.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

3.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

4.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

6.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

7.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

8.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

9.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

10.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

二.填空题(共10题，共38分)

1.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

2.声音的高低可以用（???）来描述。

3.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

4.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

5.我们的耳朵分为（???）三部分。

6.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

7.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

8.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

9.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

10.鼓声是由（???）振动产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

2.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

3.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

4.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

5.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

6.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

7.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

8.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

9.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。（?）

10.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共18分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共27分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共3题，共20分)

1.写出下图各部分的名称。

2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

3.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑