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识字教案

【精华】识字教案（通用14篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是

备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编

收集整理的识字教案，希望能够帮助到大家。

识字教案篇1

教材分析：

对对子是我国特有的文化，通过对子歌的学习，让学生充分感受

到对子歌的韵律美、对仗美，通过反复的诵读，将课文背诵下来，并

想方设法让学生喜欢其余的对子歌，收集对子歌，并试着玩玩对子游

戏。写字教学重在方法引导，重示范，重欣赏，让学生互相欣赏，互

相评价。

教学目标：

1、认识9个生字，会写其中的6个生字。

2、能够正确流利地朗读课文，了解意思相近或相对的词语。

3、喜欢对对子，有积累对子的愿望。

教学准备：

1、课件

2、每小组一信封，内装：生字

3、学生小组生字卡。

4、生字卡片

教学课时：

一课时

教学过程：

一、看游戏导入

今天老师给大家带来了一个游戏，我国古代小朋友经常玩的一个

游戏。想不想玩？（课件）

这是什么游戏呢？叫对对子。对对子可以对意思相反的词，也可

以对意思想近的词。

二、初读课文

1、我们的语文书上就有一篇对对子的课文，打开课本，《识字

7》，大声地读读课文，注意读准音，读通课文。（自由读）

2、谁能把今天的小课文读一读？（抽读）

评一评读的怎样？

3、刚才我们对的游戏是对一些反义词，那这篇小课文对的又是些

什么呢？再大声课文，想想哪些词的意思不太明白，做上记号。（读）

4、小朋友可真会学习。不清楚的地方先和小组内的小朋友讨论讨

论，解决不了的，等一下我们一起解决。看哪个小组最会学习。（小

组讨论）

三、交流反馈

1、小组里有解决不了的问题吗？

预设：

·读音不准诚实赞嫌虚伪热情

·词义理解热情冷淡

2、不用老师教你们就能读懂课文，真了不起！下面我们再来读读

这首对子歌。抽读，齐读

四、游戏巩固识字

1、看到小朋友读得这么棒，生字宝宝和词语娃娃跳到屏幕上来了！

我们跟它们打声招呼吧。（认读生字）

2、（对对子游戏）它们可真调皮，又躲进小朋友桌上的小信封里

了，想和大家做个游戏。请大家先拿出信封里的卡片，在桌上放好，

想一想怎么放才能取得快。游戏规则是：听得清，拿得快，读得准。

骄傲-谦虚诚实—虚伪热情冷淡长短

3、游戏：

（

1）哪个小朋友愿意和老师一起来玩。师生拍手玩。

（2）和同桌的小朋友一起玩。

（3）可以离开位置，去找你的好朋友一起玩.

四、写字指导

1、看看这六个字，哪些字容易写错？请告诉大家。

2、谁有办法教大家快速的写好这个字？

3、范写几个不大写得好的字，并提醒学生：“冷”的最后一点别

忘了；“淡”的三点水要分开，别写成言字旁，否则就成了“谈”字。

4、学生书写。

5、评议

五、延伸

1、读一读，想想意思

少说空话，多做实事。

山高水长，海阔天空。

江山如画，大地如春。

春回大地，日暖神州。

红梅报新春，瑞雪兆丰年。

冬去山明水秀，春来鸟语花香。

爆竹声声庆丰岁，梅花点点报新春。

2、你还知道别的对子吗？回去再找找学过的、认识的字，和爸爸

妈妈对，也可以和小朋友对，下节课我们也来编编对子歌。

板书设计：

骄傲-谦虚诚实—虚伪热情冷淡长短

识字教案篇2

1、教材分析

本课是形声字归类识字。教材可分为三个部分：第一部分是一幅

“转盘图”，“转盘图”下面是这组形声字和他们组成的词语。第二

部分是一首儿歌和插图。儿歌编入了新学的大部分字词，为学生理解

字词提供了语境，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高识字效果。

插图再现了儿歌的内容，给人以美的享受，又有利于帮助学生理解儿

歌。第三部分是本课安排的生字、新的偏旁部首及供学生描红的红色

田字格。

2、学习目标3、

1、学习本课，2、初步了