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三年级下册语文《小虾》教案设计（6篇）

一、什么是教案

教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，

教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，

对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一

种有用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、

重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。

二、三年级下册语文《小虾》教案设计（精选6篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工，时常要开展教案预备工

作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写

呢？下面是小编整理的三年级下册语文《小虾》教案设计（精选

6篇），欢送大家共享。

三年级下册语文《小虾》教案设计1

教学内容：

三年级下册语文《小虾》

教学目标：

1、初步把握塑料管的根本编织方法，了解其特性，学会编

制小饰物——小虾

2、会使用根本的编制工具，如：剪子、镊子

3、在已学会的根本结——平结编的根底上进展创新编制，

品尝编制工艺的艺术魅力

4、在编制探究实践中，体会发觉与创新的愉悦，提高动手

实践力量

教学重难点：虾身的编制与胸甲组装及复眼的同步完成

教学预备：编制好的成品与半成品，有关小虾生活习性、种

类的图片或影像资料，实物投影，废物利用的成品、剪刀、镊子、

塑料管、钥匙环。

教学过程：

一、激情引趣

1、教师：今日我为大家带来一幅美术课上观赏过的作品，

它就是齐白石老先生笔下那惟妙惟肖的虾，（看资料）教师介绍：

虾是一种节肢动物，分头部和腹部两局部，头部有触角，胸部有

足，虾的种类许多，我们一起来熟悉一下它们。（看资料）这些

漂亮的小虾在大自然中开心地生活着，我们喜爱它却又不能把它

从他自己的家乡带走，那我们就来利用我们灵活的双手自己动手

编制一只小虾，让它可以时刻陪伴着我们。（出示成品）

二、观看发觉，引导复习思索

1、让小虾游到你身边，教师发放每小组一只成品，共同观

看成品小虾，你发觉了什么？

2、小组汇报：原来小虾身体的编制方法与我们编制小手镯

的方法一样，用的都是平结编。（板书：平结编）

3、你还记得平结编法吗？谁来带着大家读一读小口诀复习

一下平结编法

左绳压中轴

消失小线圈

右绳压左绳

轴下钻线圈

拉紧成一个

反向接着做

4、除了平结编法的利用，你还发觉要用到哪些制作方法？

重点指导观看小虾的头部：

头胸甲：剪——一头尖、留小口

眼睛：穿——系扣、对称

触角：剪——细密

三、实践体验

1、你想不想自己尝试制作一只小虾？

我们一起来做好预备工作，教师指导截取塑料管（二短一长，

二短做虾尾及中轴，一长编制虾身及眼睛）

2、提要求：

——正确、安全使用工具

——留意合理用料，保持环境卫生

——发觉问题可以查找教材、资料，也可以寻求小组同学

的帮忙，

3、学生实践操作，一开头系第一个扣有困难，教师引导可

以两人合作，相互帮忙

4、谈谈你自己在制作过程中的感受：（如：塑料管发涩，不

好穿编，拉不紧等）

你能想出方法解决吗？有谁帮忙了你？

5、针对问题教师重点指导，

——每一个结都要拉紧，两头同时拉，用力匀称

——塑料管尽量平坦，一层压一层

——套头胸甲要从前向后套，留意背部对梯形的长边，尖

头冲前

——掏眼睛时可以用镊子，打一个结即可，多余局部剪掉

四、学生再次实践操作，教师巡察指导

五、展现评价

1、小组展现，推选出最正确作品班级展现，教师利用小印

章鼓舞优秀学生

2、小组内完成评价表，可以利用组内的小印章给自己和同

学一个公正的评价

编制方法是：活结编（）平结编（）我找到编制规律了吗？

我学会编制小虾了吗自评同学评教师评我很棒我可以待努力六、

课堂小结，课后延长

1、我们今日利用塑料管进展平结编制作了一只得意的小虾，

你准备让它在哪安家？教师引导出示：钥匙链、书包挂饰。

2、生活中还有很多类似的利用废旧材料及平结编方法制成

的装饰品，（展现废物利用制成