专题03：文言文阅读 高一语文下学期期中考点（统编版必修下册）.pptx

必修下册期中考试复习;;一、翻译的标准;二、翻译的原则;三、翻译的步骤;四、翻译的方法;㈠留;（发语词）;㈢换

翻译时把古代词汇换成现代汉语。

基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。

;㈣调

调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。;㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）;;;01利用对话标志断句

;2.案例分析

庞葱与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣

分析：这一段中，有表对话的标志性词“曰”，但中间有两句省略了说话人和“曰”，就要特别注意了。

答案：庞葱与太子质于邯郸∕谓魏王曰∕今一人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕否∕二人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人疑之矣∕三人言市有虎∕王信之乎∕王曰∕寡人信之矣

;02借助文言虚词断句

;③【疑问语气词】“何、曷、盍、胡、安、奚、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何”等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。（一般在词前断句，也有在词后断句）

④【复句中的关联词】“虽、虽然、纵、纵使、如使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、是以、无论、岂、岂非”等词，在它们的前面一般要断开。

⑤【句首时间词】“今、顷之、久之、少顷、未几、已而、一时、是时、既而、俄顷、俄而、忽、忽然”等时间词，前面一般可断句。

⑥【居中连词】“以、于、为、则、而”往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”前面要断开）。;2.案例分析

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

翻译：这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向???面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

;03借助名词或代词断句

;2.常见人称代词

??人称代词做主语其前断句，做宾语其后断句。

???第一人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下。

???第二人称代词：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下、卿。

??第三人称代词：之、其、彼。

??特殊词语：“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”，其前断句。

;04通过找动词来断句

;05借助语法结构断句

;2.案例分析

①表示判断：……者……也、……者也、……也（注意“者”“也”两词分开与不分开的情况）。

例句：

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

城北徐公，齐国之美丽者也。

环滁皆山也。

;②表示疑问或反问：奈（若，如）……何、不亦……乎、何……之有、孰与……乎、其（何）……乎、安……哉（也）、岂……哉（邪）、何……为、况……乎

例句：

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

孤岂欲卿治经为博士邪！

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

;06借助修辞手法断句

;2.案例分析

????山不在高/有仙则名/水不在深/有龙则灵/斯是陋室/惟吾德馨/苔痕上阶绿/草色入帘青/谈笑有鸿儒/往来无白丁/可以调素琴/阅金经/无丝竹之乱耳/无案牍之劳形/南阳诸葛庐/西蜀子云亭/孔子云/何陋之有

????分析：这段文字之中，句式整齐，多运用四六句，穿插运用五字句，有序而灵动；多运用对偶、对比手法。根据这样的语言特点，断句也就容易多了。

;谢谢观看