五年级上册语文第一单元PPt.pptVIP

结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。苗苗：季老：平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。0102访谈是与人交流，通过阅读这则访谈录，你对访谈技巧有了一些什么新的认识？要有礼貌地请教，清楚地表达自己的观点。要倾听对方的表述访谈技巧，齐探讨01“阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门”。02阅读，03是一位向导，帮我找到智慧的源泉。04阅读，05是一架望远镜，让我看得很远很远。想学好语文，想学好语文，01就先爱上阅读吧！就先爱上阅读吧！02文字漂流简单地说，就是自备一本子，以任何方式在本子上进行创作（插画、照片、拼贴、文字等任何方式均可），以小组为单位、手递手的方式在同班同学里传递，定期互换互相评论留言。活动规则：1、在自备一个本子，作为你在文字漂流的专属领地，并在首页写上自己的名字（最好用昵称）和个人描述。2、本子里可以是自己生活点滴的记录，可以是小作文，可以是小故事，也可以是对某人一直想说却没法说的话，甚至可以是“非诚勿扰”的征友启事等。3、以组为单位，组与组之间定期交换自己的本子，进行互相评论、留言，周期为两个星期。4、每组设立一个组长，负责交换笔记本的工作。5、每个月选出月最佳，做一个简单“文字漂流”交流会。我的本子，我做主看看我的自画图好Q的涂鸦。。。你留言了吗？我等着你回复呢走遍天下书为侣伴侣娱乐百音盒lǚyúhé01毫不犹豫一趟背诵biānmǒulíng编写某种零钱环绕感叹周游思考品味片段忽略意义方式yùtàngsòng02你都会读了吗？01默读课文1-3自然段，思考作者选择什么来陪伴他旅行？03并在在文中找出相关的句子。02说说你对作者的理解。细读5-6段，思考作者走遍天下书为侣的理由是什么？勾出相关句子。“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。新知识、新感受、新理解01030204“我”读那本书的方法到底是怎样的？首先，我会思考；然后，继续把故事编下去；品味我最欣赏的一些片段；再读其他部分，找出以前忽略的部分；把从书中学到的东西列个单子；最后，想象作者的样子，以及生活经历1想一想32从“朋友”到“故地”，表现了作者对书浓郁的情感，对书百读不厌的程度。作者除了把书比作一位朋友，还比作什么？为什么会这样比？这样比的好处是什么？动动脑，动动手——仿写一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜欢的书就是，也是。一位良师一位可以倾心交谈的知己01书就在那里，一动不动，任岁月流动书就在那里，一动不动，任岁月流动02你看，还是不看。没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。12神奇的书作业抄写自己喜欢的句子或段落，背诵第7自然段写一段小作文“如果让你走遍天下，你会……”我的“长生果”王母娘娘的蟠桃？黄大仙的人参果？那到底文中我的“长生果”是指什么？为什么要把它比喻为我的“长生果”？作者写了读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？01你想到了吗？大家猜猜。。。。02看香烟人小画片；

看连环画；

看文艺书籍；

看中外名著；1重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。2废寝忘食3不求甚解4如痴如醉5津津有味作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。1作文，要写真情实感；2作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。3作者从两次习作中悟出什么道理呢？博览群书，入情入境，作读书笔记，会借鉴运用